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人教版高中语文必修六全套教案  第一课时主要以诵读法为主,通过多种形式的朗读中整体感知的内容和结构,初步了解张衡的品德及文学才能.其次课时在深化理解文句的根底上生疏张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才能。一起看看人教版高中语文必修六全套教案!欢送查阅!  人教版高中语文必修六全套教案1  　　【教学内容】  熟读全文，整体感知，把握大意。生疏张衡的品德及文学才能。  【教学过程】  一、新课导入  从中国历史博物馆里陈设的候风地动仪模型和郭沫假设在张衡基碑上的题词说起。在中国历史博物馆里陈设着候风地动仪的模型。早在1800年前，张衡创造制造了世界上第一个候风地动仪。这个仪器早已毁于西晋战乱之中，现在陈设的候风地动仪模型，是现代科学家王振铎等人依据张衡传中对候风地动仪的介绍说明用木料制成的。  1959年党和政府重修张衡墓时，郭沫假设在墓碑上题词道：“如此全面开展之人物，在世界上亦罕见。〞  二、解题  1、“传〞：传记.记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。  范晔(398-445)南朝宋顺阳(在今河南浙川东)人。他依据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的后汉书，起于刘秀起兵__王莽，最终汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉195年的历史，与司马迁的史记、班固的汉书、陈寿的三国志合称“四史〞，盛行于世。对我国的文学、史学有很大影响。  2、范晔(398-445)南朝宋顺阳(在今河南浙川东)人。他依据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作编写成的后汉书，起于刘秀起兵__王莽，最终汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉195年的历史，与司马迁的史记、班固的汉书、陈寿的三国志合称“四史〞，盛行于世。对我国的文学、史学有很大影响。  3、文史专名  (1)五经：诗、书、易、礼、春秋  (2)六艺：  ①礼、乐、射、御、书、数。(学问和技能)  ②诗书礼义乐春秋(说经的经文和传文)  (3)四书：论语、孟子、高校、中庸。  (4)经、舒心：“经〞批儒家的经典著作;“传〞指解释、解说儒家经典著作的文字。  (5)四史：史记、汉书、后汉书三国志。  (6)史汉：史记、汉书。  (7)汉书：纪传体、断代史。  (8)纪传体：编年体;国别体。(例如：史记;资治通鉴;战国策)  (9)通史;断代史。(例如：史记;汉书)  (10)两都赋和二京赋：两都赋的是班固，二京赋的是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。  三、诵读课文  1、自读  要求：读准字音、句读、圈画诵读疑难点。  2、范读  正音：善属文(zhǔ)连辟公府(bì)邓骘(zhì)璇玑(xuán)算罔论(wǎng)  傍行(páng)河间相(jiān)乞骸骨(hái)  四、问题设置  1、郭沫假设曾评价张衡：“如此全面开展的人物，在世界上亦所罕见〞，为什么说他是“全面开展的〞  争辩明确：(1)品德(2)文学(3)科学(4)政治  2、理清提纲：  明确：  第一局部(1节)：介绍张衡品德和文学才能。  其次局部(2-4节)：介绍张衡的科学成就。  第三局部(5、6节)：介绍张衡的政治才能。  3、学生结合解释梳理文句(第一段)  4、质疑、点拨  实词：属、贯、辟、奇、就  虚词：乃衡乃拟班固两都作二京赋  精思傅会，十年乃成。  句式：永元中，举孝廉不行，连辟公府不就  衡少善属文，游于三辅  5、分析评价  结合语句，分析张衡有那些品德和才能  明确：虽才高于世，而无矫尚之情。  镇静淡静，不好交接俗人  五、深化探讨  生疏了张衡的品德和文学成就，这对你有哪些启示  (1)、广泛学习  (2)、不要傲慢自满  (3)、镇静淡静  (答案多元，学生言之成理即可。)  六、课堂小结  这节课我们熟读了这篇传记，对文章内容做了整体感知，初步生疏到张衡的“全面开展〞，重点研读了第一段，充分生疏张衡的品德和才能，并从中获得了很多启示。  七、作业  以“人性与才华〞为题写一段谈论性文字  八、板书设计  张衡传  一、品德、文学(1节)  二、科学成就(2-4节)  三、政治才能(5、6节)  其次课时  【教学内容】  积累重点文言词句，生疏张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才能。  【教学过程】  一、新课导入  上节课我们理清了课文结构，了解了张衡的品德和文学才能，这节课我们连续了解张衡在科学上的成就和政治才能。  二、问题设置  1、张衡在科学上有哪些成就  争辩明确：