14-1[教学设计]山水画的意境（第1课时）.docxVIP

初中语文　九年级下册 第14课　山水画的意境（第1课时） 教学目标 教学目标 1．把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的观点。 2．梳理文章的论述思路。 教学重点 教学重点 1．把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的观点。 2．梳理文章的论述思路。 教学难点 教学难点 梳理文章的论述思路。 教学过程 教学过程 新课导入 课件出示李可染的《漓江胜境图》，学生试着评价。 如，画上的山都很陡峭，画家画了很多船，还有房子。又如，画用墨的浓淡也不一样，近处的山墨色深，远处的山墨色浅。再如，画很有层次，远处和近处的山处理得不一样，近处的清晰，远处的朦胧。 当一幅绘画作品展现在我们面前时，我们该如何去鉴赏呢？关于这个问题，我们欣赏的这幅画的作者李可染先生，给出了他的见解，就是我们今天要学习的这篇课文《山水画的意境》。 新知探究 一、知人论世 作者简介。 【活动内容】教师出示课件中“作者简介”的内容，学生简单了解。 【设计意图】了解作者及其作品，激发学生对鉴赏山水画的兴趣。 二、正音释义 【活动内容】检查预习。教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，并加以点拨。 意境（　　　）　　　惆怅（　　　）　　　真挚（　　　） 渲染（　　　）　　　气概（　　　）　　　暮霭（　　　） 夔门（　　　）　　　身临其境（　　　） 胸有成竹（　　　）