我国学前教育发展不均衡问题的成因和解决路径.docxVIP

PAGE II PAGE 铜仁幼儿师范高等专科学校 毕业论文 论文题目：________________________ 姓名：___________________________ 院系：___________________________ 专业：___________________________ 班级：___________________________ 学号：___________________________ 指导教师：_______________________ 完成日期：_______________________ 我国学前教育发展不均衡问题的成因和解决路径 摘要：学前教育是基础教育的重要组成部分，终身教育的启蒙阶段。当前学前教育的重要性已被越来越多的人所认同，人们开始关注早期教育的问题，广大家长已经不再满足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育，这是新时期社会对学前教育提出的要求。但由于各地经济发展不平衡，差距依然存在，学前教育不均衡问题比较明显。为了推进城乡学前教育均衡发展，为每一位幼儿提供公平的教育机会，要求学前教育必须均衡发展。 关键词：学前教育；不均衡；铜仁市；问题；对策 Abstract: preschool education is an important part of basic education and the enlightenment stage of lifelong education. Nowadays, the importance of preschool education has been recognized by more and more people. People begin to pay attention to early education problems. Parents are no longer satisfied with childrens kindergarten care, but eager to receive good early education. This is the requirement of preschool education in society in new era. However due to uneven economic development everywhere gaps remain preschool education imbalance problem is obvious. In order to promote balanced development of preschool education in urban and rural areas and provide fair educational opportunities for each child preschool education must develop balanced. Keywords: preschool education; uneven; unequal; problems; countermeasures  目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 前言 1 一、我国学前教育发展不均衡的现状 1 （一）毛入园率 2 （二）专科及以上学历专任教师的比例 2 （三）生均教育经费指数 2 二、我国学前教育发展不均衡的成因 3 （一）中西部欠发达地区毛入园率过低，与东部地区存在巨大差距 3 （二）少数发达地区及个别省份教师学历层次过低 4 （三）地区经济发展水平影响学前教育发展水平 4 三、城乡学前教育发展对比分析—以铜仁市为例 4 （一）师资队伍 4 （二）师资质量 5 （三）教育需求 6 （四）教育投入 7 四、促进学前教育区域均衡发展的建议 7 （一）发展多样化的办园形式，提高学前教育毛入园率 7 （二）逐步提高幼儿教师准入门槛，同时提升幼儿教师的学历层次 8 （三）制订学前教育生均经费最低标准，优化学前教育资源配置结构 8 结束语 9 参考文献 10 致 谢 11 PAGE 11 前言 学前教育均衡发展是指通过法律法规确保给予适龄幼儿以同等受教育的权利和义务，通过政策制定与调整以及资源调配而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成果机会的相对均衡。事实上，随着人们对优质教育需求的普遍提升，学校办学的内涵质量越来越成为实现教育公平的关注点，并把目光更多地聚焦在了优质教师上。学前教育同样如此，家长