区域教育云解决方案课件.pptxVIP

中国电信区域教育云解决方案 (公有云模式) 1. 教育信息化建设从教、学、考、 评、管单点建设向一体化建设 方向发展。 2. 用客户的语言，从教育的本质 出发，把握信息技术与教育教 学的融合。 3. 因地制宜，不同地区和客户的 情况不同，要区别对待。 4. 满足不同角色，管理者，教师， 学生，家长的需求。 5. 活跃课堂气氛、增加学习兴趣， 提高教学效率，教育资源共享， 个性化教学。 1. 数字化服务成为ICT全球发展的趋势。 2. ICT的融合是大的趋势，客户的细 分需求会越来越多，通过共享竞合， 打造产业链，才能够提供系统化的 方案。 3. 面对潜在巨大市场，加快建设互联 网教育平台是运营商切入的最好时 机。 4. 内容服务与基础业务相结合，应用 产品与设备硬件相结合，提供数字 化服务而不是单纯的成本投入。 1. 实施网络强国战略，实施“互联 网+”行动计划，发展分享经济， 实施国家大数据战略。 2. 以信息化手段助力解决人民最关 心最直接最现实的利益问题，提 高政府履职和服务水平，提高公 共服务共建能力和共享水平。 3. 实现优质教育资源共享，促进教 育公平，提高教育质量。 4. 教育行业要用市场化的手段更好 的推进项目。 通过一周的系统学习和方案实践，小组成员不仅了解了全球ICT行业的趋势及发展机遇、国家对教育信息化的战略 规划、最新的行业应用、制定解决方案的方法论，并且以区域教育云解决方案为案例进行方案开发实战，研讨，掌握 了标准化解决方案开发技能。 1. 头脑风暴法：保证群体决策的 创造性，提高决策质量。 2. 以客户为中心的行业解决方案： 从目标、障碍、能力、价值、 证明等方面表述。 3. FAQ清单：针对不同角色，制 定对应的问题清单。 4. 成功案例：用事实说话。 教育云团队已掌握了标准解决方案经理的基本技能 学习总结 行业应用 本周学习心得 政策导向 业界前沿 方法论 背景与需求分析 区域教育云解决方案 FAQ 成功案例 目 录 利用现有通信基础设施，加快推进资源 服务平台建设，最终形成覆盖全国、多级 分布、互联互通的数字教育资源云服务体 系。 教育资源公众平台实现25省以上的互 通，城镇覆盖率80%，农村50%，总量达 500万条以上，实现教育公平化。 重点任务 充分利用云部署、大数据、云服务技术 扩大优质教育资源覆盖面，鼓励企业和社 会机构生产软件平台，政府购买服务。 政策导向：国家推进教育资源共建共享，实现教育公平 教育部办公厅《 2016年教育信息化工作要点》 区域云目标 核心目标 投资大且分散，容易重复投资造成资源浪费，建设周期长，维护困难 趋势：从购买软硬件到租赁云服务！ 行业趋势： 分散建设转变为集约建设 分散自建 趋势：硬件是基础， 应用是核心，内容是关键！ 硬件投入作为底层基础 基础网络建设 多媒体设备 服务器存储 行业趋势： 更加注重资源内容 优质资源的汇集和共享 教学工具的辅助和创新 资源数据的采集和分析 资源应用产生价值 遥远的DT时代 信息化应用行政式推广手段 已慢慢失效 缺乏顶层设计，重复建设多， 效益低下 “蒙头”建设 “水不活” 各自为政，数据资源离散， 互融互通少 缺乏大数据应用，无法 个性定制 区县教育信息化建设问题 硬件存储、计算资源闲置或过满 普遍存在的问题 数据共享难 资源无弹性 ü云平台 ü快速部署 ü资源持续更新 ü本地资源汇集 ü应用丰富 ü数据分析 Ø投资低 Ø建设快 Ø内容丰富 Ø地区特色 Ø持续应用 Ø协助管理 实现区域资源结构化管理 获取云端优质资源 实现区域资源共建共享 价值主张与实现策略 平台建设问题 本地资源沉淀交流问题 外部优秀资源引入问题 区域资源管理问题 区域教育 信息化 面临的痛点与实现目标 痛点与目标 4 3 2 1 区域教育 信息化 面临的障碍与挑战 障碍与挑战 4 3 2 1 对IT能力的要求 大数据分析实现管理 云部署实现统一接入 资源平台形成互动 持续更新公有资源 能力 要 求 背景与需求分析 区域教育云解决方案 FAQ 成功案例 目 录 本地特色资源互动困难，教学经验交流少 优质资源获取途径少，实用的教辅工具少 资源的数据分析难，资源筛选和评价手段有限 区域教育云解决方 决方案 区域教育云解决方案 平台建设与后续维护投入大 IT能力要求 按照区域特色，提供区域教育云门户，展示公有云资源、区域教育资源管理与应用分享，第三 方集成应用入口，区域教育用户统一门户入口。 解决统一平台接入，无需自建。 能力一：教育云门户提供统一入口 服务中心学生空间