小学科学教科版六年级上册：《放大镜》教学设计1.doc

千岛湖镇青溪小学电子备课本 上课教师 邵黎军 班级 六(3)班 上课时间 课 题 1-1放大镜 教 学 目 标 科学概念目标 学生通过使用放大镜知道放大镜能把物体的图像放大，使我们看到物体的更多细节。 学生通过观察比较多种镜片知道放大镜又叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。 科学探究目标 学生通过资料阅读和实践操作能正确使用放大镜观察物体。 学生通过观察比较不同镜片的活动发现放大镜的结构特点。 学生通过比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同，体验放大镜的功能。 科学态度目标 学生通过“自制放大镜”活动增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 学生通过观察比较不同结构的镜片的活动，表现出对放大镜的结构、功能及二者之间的相互关系进行科学探究的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 学生通过资料阅读，了解人类对微小世界的好奇和社会的需求是人类发明放大镜的动力，认识到从用肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 学生通过课堂交流了解放大镜广泛应用于生产、生活、学习和科研等许多方面。 重 难 点 重点：学生知道放大镜叫凸透镜，镜片是透明的，中央厚边缘薄，放大倍数与镜片的凸度有关。 难点：学生通过观察比较不同镜片的活动发现放大镜的特点。 教学准备 教师：多媒体课件。 小组：放大镜、放大镜镜片、玻璃片、近视眼镜镜片、同直径不同倍数的三个放大镜镜片、圆底烧瓶、水、烧杯、学习单。 教