高中地理湘教版：我国区域发展战略1.doc

主备人 教 教 案 参与人 高一地理老师 执教人 总第 总第 节 班级 时间 审核人 高翔 课题 我国区域发展战略 课时 1 教学 目标 结合案例，探究掌握我国区域发展战略的演变以及各时期的战略； 学会分析区域发展的影响因素以及背景； 联系实际理解区域发展变化趋势。 利用图表和实地调查，培养学生读图和调查分析能力。 教学 重点 难点 1.我国宏观发展格局的确定。(重点) 2.四大区域的差异及原因。(重点) 3.四大区域的发展战略。(难点) 教学方法与工具 PPT、讲授法 共性教案 个性教案 一、导入新课 【老师】展示西北地区与北方地区的景观图片 【老师】第二节 我国区域发展战略(板书) 二、新课讲解 （一）区域发展战略 1.含义：是指对一定区域的经济社会发展和生态环境保护所作出的整体谋划。 2.特点：战略性、长期性、稳定性和可持续的特点。 3.制定原则：尊重自然规律，按照经济规律办事，因地制宜，扬长补短、生态环境优先，谋求共同富裕。 （二）我国宏观发展格局 1.基本国情：人口数量多、区域差异大、发展不平衡。 2.不同时期的区域发展战略 ①改革开放之前：坚持区域均衡发展战略。 ②改革开放以后：实行非均衡发展战略。 ③新时期：强调区域协调发展。 ④四大地区协调发展：东部率先建设高水平的现代经济体系、中部崛起、西部大开发、振兴东北老工业基地。 3.四大地区 我国幅员辽阔