高中地理湘教版：湿地的开发与保护上课用.doc

PAGE PAGE 10 湿地的开发与保护 【考纲要求】 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。 【核心素养】 综合思维：运用环境整体性原理，分析某湿地的成因与功能。 地理实践能力：结合某区域湿地利用现状，探讨湿地开发利用过程中存在的问题，例举其危害，并提出综合治理的对策措施。 【考情分析】 全国卷5年2考 2018年.全国Ι卷.T37(东北沼湿地的形成与保护） 2016年.全国Π卷.T37(秦岭大熊猫栖息地的保护） 2015年.安徽卷.T35(巴音布鲁克湿地的成因与保护） 2014年.全国Π卷.T36(西西伯利亚沼泽湿地的形成） 【考试形式】常以非选择题形式出现。多以图文材料为载体考查湿地的价值、开发利用中存在的问题及保护措施。 【真题再现】2018年.全国Ι卷.T37（22分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） 分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） 指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否