产教融合背景下高职产业学院建设探析——以珠澳跨境电商产业学院为例.pdfVIP

SCHOOL-RUNNING AND MANAGEMENT 办学与管理 产教融合背景下高职产业学院 建设探析 ——以珠澳跨境电商产业学院为例 左  锋 摘  要  在珠澳跨境电商产业迅猛发展、产教融合校企合作育人深化、区域职业教育快速发展、学校专业改 革发展进一步深化的推动下，以三螺旋理论为指导，按照“面向需求、服务澳门”“产教融合、育人为本”“共商 共管、共建共享”的原则，广东科学技术职业学院创新校企“共同管理、共建专业、共设基地、共组团队、共享 资源、共创成果、共育人才、共担责任”及“跨境主体协同、校内外场地协同、珠澳项目协同、校企资金协同、跨 境师资协同、学生管理协同”的运行机制，构建了珠澳跨境电商产业学院。该产业学院的实践路径为：优化人才 培养模式、加强专业建设与改革、强化教师创新团队建设、积极开发课程资源、打造实习实训基地。 关键词  跨境电商；产业学院；产教融合；高职院校 中图分类号  G717  文献标识码  A  文章编号  1008-3219（2022）29-0006-05 高职院校建设现代产业学院是当前新形势 在中共中央、国务院印发的《横琴粤澳深度 下深化产教融合、校企合作的创新实践，是整合 合作区建设总体方案》，中共广东省委、广东省 [1] 资源、创新人才培养模式的有效举措 。2020年 人民政府印发的《关于支持珠海建设新时代中国 10月，广东科学技术职业学院与澳门全朋友有限 特色社会主义现代化国际化经济特区的意见》以 作者简介 公司、珠海想要城电商企业孵化器有限公司联合 及广东省人民政府办公厅印发的《关于推进跨境 左锋（1981-  ），男， 广东科学技术职业 发起成立珠澳跨境电商产业学院，该学院以珠澳 电商高质量发展若干政策措施的通知》等一系列 学院副教授（珠海， 519090） 跨境电商产业和区域经济社会发展需求为导向， 政策支持和推动下，广东自由贸易区、珠海跨境电 基金项目 经过2年探索，在培养适应粤港澳大湾区发展的 子商务综合试验区、横琴粤澳深度合作区建设不 广东省教育科学“十三  跨境电商技术技能型人才上取得显著成效。基于 断推进,“产业集群+跨境电商”新业态快速发展， 五”规划课题“高职 扩招背景下国贸专业 此，本文以珠澳跨境电商产业学院为例，从推动 珠澳电子信息产业集群、智能家电产业集群、半 ‘三主体、三融合’育 人模式构建与实践” 逻辑、主要内容、实践路径等方面对该产业学院 导体与集成电路产业集群、高端装备制造产业集 （2020GXJK540）；广 东省教育厅普通高校 的建设历程和经验进行总结，以期为其他高职院 群等“双十”产业集群与跨境电商服务业“两业 创新团队项目（人文社 科）“国内电商与跨境电 校建设产业学院提供参考。 融合”不断深化。根据珠海市商务局数据统计， 商协同发展创新团队” 2020-2021年，全市跨境电商进出口年均增长超过 （2021WCXTD036）； 广东科学技术职业学院 一、珠澳跨境电商产业学院建设的 300%，2022年1月至8月，全市跨境电商进出口同比 教育教学改革研究与实 践项目“中高本协同育 推动逻辑 增长57.65%。澳门拥有自由贸易港、独立关税区、 人视域下国际经济与贸 易专业教学标准研究与 粤港澳大湾区中心城市、中葡商贸合作服务平台， 实践”（JG201908），主 持人