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七年级下学期数学教课计划 一、指导思想 以十八大精神为指针，全面贯彻党的教育目标。经过教育教课，联合学生的实质状况，让学生亲历将实质问题转变为抽象的数学模型，并进行解说与应用的过程。使学生获取对数学知识理解的同时， 加强基本计算能力和概括的能力。培育其研究精神和创新思想。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力获取较大的提高。 二、学情剖析 经过上学期的数学教课，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。特别是学困生的数学成绩广泛偏低。相当一部分学生解题作答比较马虎，不可以很好的发挥出自己应有的水平。但经过上学期的学习，许多学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，关于所学的知识能较好地应用到解题和平常生活中去。 三、教课内容 本学期教科书中的全部章节： 第6章：一元一次方程：本章主要学习一元一次方程及其解的观点和解法与应用。本章要点：一元一次方程的解法及实质应用。本章难点：列一元一次方程组解决实质问题。 第7章：一次方程组：本章主要学习一次议程（组）及其解的观点和解法与应用。本章要点：一次方程组的解法及实质应用。本章难点：列一次方程组解决实质问题。 第1页共4页 第8章：一元一次不等式：本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章要点：不等式的基天性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基天性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实质问题。 第9章：多边形：本章主要学习与三角形相关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章要点：三角形相关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角均分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的研究。 第10章：轴对称平移与旋转：本章主要学习生活中的图形变换现象与数学的联系。本章要点：轴对称、平移和旋转的性质及应用。本章难点：三种图形变换的联合及应用，初步认识全等图形的性质，并能联合实质设计漂亮的图案。 四、奋斗目标 经过本期教课，使学生形成必定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学识题，扎实的数学基本功，为此后持续学习数学打下优秀的基础。培育一批数学尖子，能掌握科学的学习方法，不及格人数较少。形成优秀学风，养成优秀的数学学习习惯，建立和睦的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。 五、教课举措 1、仔细做好教课八仔细工作。把教课八仔细作为提高成绩的主 要方法，仔细研读新课程标准，研究新教材，依据新课程标准，扩大 教材内容，仔细上课，批阅作业，仔细指导，仔细制作测试一试卷，也 第2页共4页 让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生 介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思虑题， 激发学生的兴趣。充分利用现代化教课设备制作教课道具，设置教课 情境，联合平常生活，由浅入深，顺序渐进。指引学生主动加入讲堂 学习和议论，踊跃参加知识的研究与规律的总结。 3、指引学生踊跃参加知识的建立，创造民主、和睦、同等、自 主、研究、合作、沟通、分享发现快乐的高效的学习讲堂，让学生体 会学习的快乐，享受学习。指引学生写复习纲要，使知识根源于学生 的结构。 4、指引学生踊跃概括解题规律，指引学生一题多解，多解归一， 培育学生透过现象看实质，提高学生贯通融会、触类旁通的能力，这 是提高学生素质的根本门路之一，培育学生的发散思想，让学生处于 一种思如泉涌的状态。 5、展开导学教课模式，依据教课设计设计要求，建立互帮学习小组， 以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，指导学困生，实现共同进步。 6、运用新课程标准的理念指导教课，踊跃更新自己脑海中固有的 教育理念，不一样的教育理念将带来不一样的教育成效。 7、培育学生优秀的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助 于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力要素，填补智力上的不 足。 8、指导建立“课外兴趣小组”的民间组织，展开丰富多彩的课外活 第3页共4页 动，展开对奥数题的研究，课外检查，带动班级学生学习数学，同时 发展这一部分学生的专长。 9、展开分层教课，部署作业设置A、B、C三类分层部署分别合适 于差、中、好三类学生，讲堂上的发问要照料好、中、差三类学生， 使他们都等到发展。 10、进行个别指导，优生提高能力，扎实打牢基础知识，对差生， 一些要点知识，指导差生过关，为差生此后的发展摊平道路。 11、站在系统的高度，使知识修建在一个系统，上涨到哲学的高度， 八方联系，水乳交融，使学生学得轻松，记得坚固。 12、着重平常错题采集整理。 六、教课进度 第六章 2 月24日——3 月15日 第七章 3 月16日——4 月05日 第八章 4 月06 日——4 月20日 期中复习及考试 4 月21 日——4 月30日 第九章