【大单元整体教学】第10课 传统美德 源远流长 第二课时 教学设计.docVIP

小学道德与法治五年级上册第四单元大单元教学设计 “骄人祖先 灿烂文化” 一、大概念设计主题 五年级上册第四单元教材主题为《骄人祖先 灿烂文化》，聚焦“了解祖国灿烂文化 增强民族自豪感”主题。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“中华优秀传统文化与革命传统教育”中“了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓”；“政治认同”中“感知中华优秀传统文化的主要符号，对中华优秀传统文化具有亲切感”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“了解祖国灿烂文化 增强民族自豪感”。 二、单元内容、学段学科关联 继承和弘扬中华传统文化，增强民族自豪感，是我们应有之义，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。 单元内容一览表 骄人祖先 灿烂文化 课题 栏目 目的与要求 1.美丽文字 民族瑰宝 丰富多样的文字 古老而优美的汉字 意蕴隽永的汉字 影响深远的汉字 1.知道我国是有几千年历史的文明古国, 掌握应有的历史常识,了解中华民族对世界文明的重大贡献。珍爱我国的文化遗产。 2.了解中国古代科技史的基本常识,建立民族文化认同,培养民族自信心、自豪感和对祖国科技文化遗产的珍爱之情。 3.知道中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范, 传承发展中华优秀传统文化,就要大力弘扬中华传统美德。 2.古代科技 耀我中华 灿若繁星的古代科技巨