4-4《单价、数量和总量》教学设计 人教版数学四上大单元教学.docVIP

4.4 单价、数量和总价 教学设计 一、教学目标 1、学习目标描述：了解“单价、数量、总价”三个概念的意义，理解三者的关系，并应用它们的关系解决问题。 2、学习内容分析：《单价、数量和总价》是人教版小学四年级上册第四单元第四课时内容，本课是小学四年级上学期数学的学习重点和难点，旨在让学生知道“单价、数量、总价”这三个常见的量，掌握三者之间的数量关系，经历从实际问题中抽象出它们之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。同时又是为下一步学习比较复杂的解决问题打基础。 3、学科核心素养分析：初步培养学生运用数学语言表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实际问题的能力。通过小组合作、交流、讨论，探索知识间的内在联系，激发学生自己探究知识的欲望，培养学生自主探究的精神。 二、教学重难点 1、重点：理解单价、数量、总价的概念以及三者之间的数量关系。 2、难点：运用数量关系式解决一些现实生活中的实际问题。 三、教学过程 教学目标 教学活动 设计意图 效果评价 学习单价、数量和总价的概念及它们的关系。 任务一：学习单价、数量和总价的概念及它们的关系。 1、谁买的蜂蜜便宜？ 2、说一说：怎样比较？ 生1：她们所买蜂蜜的重量一样就好比较了。 生2：对，可以算出1千克蜂蜜的价格再比较。 3、算一算。 生1：我来计算王奶奶1千克蜂蜜的价格： 12÷3=4（元） 生2：我来