第三单元第10课时快乐阅读吧教学设计（分享交流部分） 统编版语文三年级上册大单元教学.docxVIP

第10课时 课题：快乐读书吧（分享交流） 内容分析： 课文中以外的童话故事集。阅读时，只有发挥想象、才能真正领略童话的魅力，能够感悟到一定的人生道理。使阅读有目的，有计划，有步骤，有安排，有方法，有评价的整本书的阅读。掌握整本书阅读的正确打开方式。 教学目标： 1．能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。 2．能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。 3．能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 重、难点： 自主阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》，了解故事内容；能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 明确本单元学习主题为“奇妙的童话世界”，并计划开展“游览奇妙的童话世界，唤醒沉睡的‘小精灵’”的活动。 子任务三：推选我最喜欢的“童话小精灵” 趣味导入：在一个奇妙的王国里，小蝌蚪四处寻找自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。那里就是——童话王国。 教学设计 教师活动 学生活动 环节一： 根据故事片段，猜故事名称。 1.摸底学生课后阅读《安徒生童话故事》进度情况。 师：同学们，还记得这个单元我们的第一个小任务是什么吗？“唤醒童话小书架”你标记在“童话小书架”上的故事