语文园地四 大单元教学设计 一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docxVIP

课 题 语文园地四 部编版 二年级上册 第四单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1. 初步认识反义词，正确认读6个反义词并积累。 2.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2个字和一个笔画“撇点”， 3..正确认读“春天、夏天”等12个词语，说一说自己心中的四季并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 4.能展示并认识姓名中的生字，分小组展示识字成果，产生在生活中自主识字的兴趣。 5.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。 6..和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。 学习 重难点 认识词语，积累名言。学会在大人的帮助下读懂故事。 学情分析 一年级的孩子控制和组织能力还不强，需要老师的教学策略呈多元化状态，把握语文园地的特点，把教学的重点放在“主动”“兴趣”上，激发学生主动学习的热情，引导学生自主、合作完成日积月累，引导学生积累七字成语，丰富学生的词汇积累。让学生在兴趣盎然中去认、去读、去比、去写。 教学辅助 教学课件 教学过程 学习任务一 识字加油站 （设计意图：通过多种形式的读，引导学生读准字音，识记生字，并自主发现每组词语的规律，学习、运用借助反义词识字的方法，养成主动学习的好习惯。通过小游戏激发学生学习兴趣，始终把识字、学词和学生的生活相联系，让学生在游戏中识字、积累词语。） 1.出示词语，问题导入：同学们，上了一年级之