高中地理湘教版：土壤教案.docx

《土壤的形成》教案 教材分析 本节内容主要从两方面分析了土壤形成的原因。1、认识土壤。描述了土壤的分层结构、发育程度以及分析了土壤的物质组成。2、影响土壤形成的主要因素。分析了成土母质、气候、生物、地形、时间和人类活动对土壤的影响。 教学目标与核心素养 区域认知：通过视频、图片、标本，识别出土壤类型、特点及分布。 地理实践力：通过体验和标本观察，分析土壤特征和组成。 综合思维：结合图文资料，并运用所学知识，分析土壤形成的因素及特征。 教学重难点 影响土壤形成的因素。 教学过程 【导入】 穷到最后想到的是“吃土”；从叙利亚撤侨归国人员亲吻土地；奋斗一生渴望拥有一张土地使用证。可见人们对“土”又独特的情感。 认识土壤（土壤样品和标本观察） 土壤：指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。 【土壤样品观察】实地采集土壤样品若干，以及各类型土壤标本若干。 土壤颜色：土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一，有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。 土壤质地：实际的土壤几乎不可能由某种粒组的颗粒单独组成，绝大部分都是由各个粒组的颗粒混合而成。土壤质地是根据土壤的颗粒组成划分的土壤类型。土壤质地一般分为砂土、壤土和黏土三类。 土壤组成：土壤由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成。 矿物质：指天然元素或经无机过程形成并具结晶结构的化合物，土壤中的矿物质（无机盐）源于岩石的风化作用，包括岩