部编版八年级语文上册第四单元第十六课《永久的生命》名师ppt课件.pptxVIP

永久的生命 01 问题导入，开启生命思索 02 初读课文，感知行为内容 03 齐学“可怜”，形成自学范例 04 自读文章，发现生命本质 05 再读文章，交流文章特色 06 总结梳理，再谈生命感悟 目 录 01 问题导入，开启生命思索 我是谁？我从哪里来？我到哪里去？ 看似简单有趣的问题背后，是古往今来无数人对生 命的思考与扣问。今天我们就和作家严文井一起对生命 的本质做一点探究。 大家知道世界上最终极的三大哲学问题是什么吗？ 严文井，湖北武汉人，作家。 1935年开始发表作品， 《永久 的生命》发表于1942年。 02 初读课文，感知行为内容 对于“生命”，作者在文中有鲜明的情感 。 态度，请自由朗读课文，并圈点出这些关键词。 03 齐学“可怜”，形成自学范例 作者题为“永久的生命”，为什么却在开 篇说“我们都非常可怜”？请在文中找到依据。 过去了时间永不再回来。 对于时间易逝、生命短暂，文人先哲众说 纷纭，你还知道哪些相关名言诗句。 百川东 到海， 何时复 西归。 盛年不 一日难 再晨。 重来， 由作者介绍我们知道，严文井写这篇文 章的时候27岁，未至而立之年的他已领悟到 时间的易逝，这份生命的紧迫感也值得我们 深思和学习。 04 自读文章，发现生命本质 自主学习2—5段，在相应段落勾画出作者“感动 ”“感谢”“赞美”情感变化的依据，并结合文段内 容，谈谈你