人教版 美术 四年级上册第十课《我是汽车设计师》（教学设计）.docxVIP

人教版小学四年级美术上册第十课《我是汽车设计师》教学设计 【教学目标】 1.观察、认识汽车的组成部分和结构，了解汽车造型的多样性。 2.发挥学生的想象力，设计出造型和功能独特的汽车。 3.培养学生的创新精神，渗透爱国主义教育。 【教学重难点】 发挥学生的想象力，设计出造型和功能独特的汽车。 【学习领域】 设计?应用、造型?表现 【教学准备】 教师准备：多媒体课件、教学图片、彩色笔或油画棒、绘画纸 学生准备：彩色笔或油画棒、绘画纸 【教学过程】 一、导入 师：日常生活中你都见过那些汽车？生回答并总结。（设计意图：引导学生观看图片，分析和总结汽车的种类，引出主题并板书--《我是汽车设计师》。） 二、新授 师：观察自己手里的小汽车模型并结合多媒体课件中的图片，告诉老师，你觉得汽车有哪些结构呢？ 生回答师总结并板书。 （设计意图：引导学生分析总结汽车的结构，为下一步创作和设计打下基础。） 师继续出示图片并提问：谁认识这一辆老爷车？它有着怎样的故事？ 生回答，教师由此引出汽车的第一个设计 师：卡尔奔驰先生。并了解奔驰车品牌的来源。 （设计意图：引导学生了解汽车的发展历史，并像设计师一样思考问题，渗透汽车设计和发展起步的艰难，启发学生的情感态度与价值观） 师：那接下来看看这些汽车，你又能发现什么？生回答：外形奇特。师总结并引入板书----外形。 师：继续观看视频，你又发现了什么？ 生：视频里