习作例文《鲸》《风向袋的制作》大单元教学任务单 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版).pdfVIP

习作例文 学习任务单 学习任务一：学习例文，梳理方法 （一）根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。 自学提示： ◎阅读两篇习作例文，感悟文章是如何把事物的不同方面介绍清楚的，并回答问题。 ◎对照批注和课文内容，说说例文《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 ◎说说例文《风向袋的制作》是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 ◎比较两篇例文的不同之处，说说对我们的写作有什么启发。 1.学习《鲸》。 （1）要求：默读课文，说说《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点，完成表格。 形体特征 进化过程 —— 种类 捕食 呼吸 生活习性 睡觉 —— 生长 （2）思考：须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？同桌交流，填写下面的表格。 种类 吃食 呼吸 睡觉 繁养 须鲸 齿鲸 （3）从习作例文《鲸》中，找一找运用说明方法的句子。 2.学习《风向袋的制作》 要求：默读课文，完成思维导图，说一说作者是如何把制作过程交代清楚的。 学习任务二：比较分析，交流方法 1.再次浏览例文及批注，完成下列任务 （1）再次浏览例文及批注，完成表格，并分析异同。 例文 说明内容 说明方式 说明方法 《鲸》 《风向袋的制作》 （2）从写作的角度，交流你的发现。 3.随堂演练 参考习作例文《风向袋的制作》，介绍“风筝的制作过程”。想一想：可以从哪些方面介绍呢？ 作业设计 阅读教材P74 页的“习作提示”，并根据提示，选择一种自己感兴趣的事物，查阅相关资料。 参考答案 学习任务一：学习例文，梳理方法 （一）根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。 1.学习《鲸》。 （1）要求：默读课文，说说《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点，完成表格。 形体特征 大 列数字、作比较、举例子 进化过程 漫长 —— 种类 须鲸、齿鲸 分类别 捕食 食量大、吃得快、虎鲸凶猛 列数字、举例子 呼吸 用肺呼吸、喷气 打比方 生活习性 睡觉 每天、聚在一起、浮在海面上 —— 生长 胎生、生长快、寿命长 列数字 （2）思考：须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？同桌交流，填写下面的表格。 种类 吃食 呼吸 睡觉 繁养 须鲸 吞吃小鱼、小虾 垂直、又细又高 几头聚在一起、 头朝里，尾巴向 胎生，寿命长 齿鲸 吃大鱼、海兽 倾斜、又粗又矮 外围成一圈 （3）从习作例文《鲸》中，找一找运用说明方法的句子。 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比 较） 目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。