吃水不忘挖井人的说课稿小学教育.docxVIP

这位伟人的，好吗？（二）、板书课题、理解认字名师精编精品说课１、齐读课题２、认识生字、挖、井。”３、文中的自然段）；你希望他们怎么读？（目的是使朗读的同学能发扬优点，发现不足）三名同学读课文，教师相机猜，培养思维的创新性）（三）、初读课文、识记生字。１、生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出悟文章。１、生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。２、你想请几名同学来读课文，为什么？（目的是明确 这位伟人的，好吗？（二）、板书课题、理解认字名师精编精品说课１、齐读课题２、认识生字、挖、井。”３、 文中的自然段）；你希望他们怎么读？（目的是使朗读的同学能发扬优点，发现不足）三名同学读课文，教师相机 猜，培养思维的创新性）（三）、初读课文、识记生字。１、生自由读课文前先说说初读课文的要求，读完后找出 悟文章。１、生自由读课文，争取把课文读正确、读通顺。２、你想请几名同学来读课文，为什么？（目的是明确 名师精编 精品说课 吃水不忘挖井人》说课稿 各位领导， 各位老师： 大家上午好！ 我说课的内容是我说课的内容是义务教育课 程标准实验教科书语文（人教版）一年。下面我从教材的特点、设计的理念、教 法学法的一年级级下册的第 22 课《吃水不忘挖井人》 选择、教学过程的设计、 板书设计等五个方面作简要的说明 一、教材分析： 《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，