苏教版小学语文四年级教案参考——莫高窟藏经洞封闭原因仍是千古之谜.docxVIP

苏教版小学语文四年级教案参考——莫高窟藏经洞封闭原因仍是千古之谜 一、教学目标： 1.知识目标： （1）初步了解莫高窟的历史及背景； （2）了解莫高窟藏经洞的封闭原因； （3）培养学生的历史、文化、地理等知识； 2.能力目标： （1）提高学生的阅读能力； （2）培养学生的思考能力； （3）锻炼学生的口头表达能力。 3.情感目标： （1）培养学生对人类文化遗产的保护与传承意识； （2）引导学生尊重历史和文化的重要性。 二、教学重难点： 1.重点： （1）了解莫高窟的历史及背景； （2）了解莫高窟藏经洞的封闭原因。 2.难点： （1）培养学生的思考能力； （2）锻炼学生的口头表达能力。 三、教学方法： 1.情境模拟法： 模拟一些场景，让学生在类似的情境中去体会、认识某些事物或问题。 2.案例分析法： 通过具体的案例分析，来总结归纳一些规律、方法或对问题的看法。 3.小组讨论法： 让小组成员就某个问题进行讨论，从而扩大学生的知识领域，发现自己的片面性和不足，以便更快、更全面地学习。 四、教学过程： 1.教师引入（15分钟）： （1）老师自我介绍，并介绍当天的教学内容； （2）向学生介绍莫高窟的历史和背景，激发学生的兴趣和好奇心； （3）通过图片和视频向学生展示莫高窟藏经洞的概貌和气氛。 2.阅读活动（20分钟）： （1）学生自己阅读《莫高窟藏经洞封闭原因仍是千古之谜》一文，理解文中内容，解决阅读中所遇到的问题； （2）让学生准备一些问题，为学生提问，引导学生思考问题，让他们表达对文中意义的理解。 3.案例分析（10分钟）： （1）老师根据讨论的问题给学生提供一些信息，让他们从中归纳总结； （2）学生自己尝试分析藏经洞被封闭的原因，解决自己遇到的问题，了解崇尚佛教的原因和历史背景。 4.讨论及总结（15分钟）： （1）老师提出一些问题，组织学生进行小组讨论，引导学生在小组内谈论一下自己的感受或经验； （2）让学生展示自己的思考方式和表达能力，总结在本次阅读和分析中所学到的东西，展示自己的了解和知识。 五、教学反思： 1.这样的教学方案，能够使学生较好地理解莫高窟的历史和背景知识，在对藏经洞个别问题的思考中，提高了学生的思考能力，也锻炼了学生的表达能力和口才； 2.但此方案内容较多，如何提出问题的方式和一些问题的答案，也需要在教学中逐渐完善。