西师大版数学四年级上册教案20：角的度量.docxVIP

西师大版数学四年级上册教案20：角的度量 知识点 角的概念 角的度量单位 角的度数大小与其所对应的弧度大小关系 教学目标 了解角的概念及度量单位。 学会使用角度制和弧度制进行角的度量。 掌握角的度数大小与其所对应的弧度大小关系。 教学重点 角的度量单位。 角的度数大小与其所对应的弧度大小关系。 教学难点 学会使用角度制和弧度制进行角的度量。 教学过程 引入 老师可拿一张纸板，剪出一角, 让学生研究这个角。 角的概念 老师可以把一张圆片放在桌上，向学生展示。然后问：“当我们从这个圆片上选出两条射线和圆心时，这样形成的图形叫什么名字？”学生可能会回答“圆心角”或“扇形”等。老师可以再次问：“如果我们仅选两条射线不选圆心，这样形成的图形叫什么？”学生可能会回答“角”。 然后老师会解释角是由两条射线或线段共同组成的，一个端点叫做“顶点”，两个射线叫做“边”。 角的度量单位 介绍角的度量单位。 角度制定义：一圆 = 360 度，一度 = 1/360圆缺点：不精确 弧度制定义： $\\pi$ 弧度为一圆缺点：对于初学者来说比较抽象，需要时间理解。 角的度数大小与其所对应的弧度大小关系 点到圆心的距离等于圆的半径时，所对应的圆弧是 1 弧度。 老师可以拿出一个半径为1厘米的圆片。然后问：“这个圆片的周长是多少？”学生可能会回答“2$ \pi ”。然后老师可以 练习 练习1: 用弧度表示 $45^{\\circ}$。 练习2: 用度数表示 $\\frac{1}{4}$ 弧度。 练习3: 一张圆片的周长为 $4\\pi$，确定它的半径，并求出 $60^{\\circ}$ 所对应的弧长。 练习4: 一个半径为 1 的圆片上，长度等于半径的圆弧所对应的角的大小是多少？ 总结 在这一课中，我们学习到了角的概念，以及角的度量单位：角度制和弧度制。我们还学习了，点到圆心的距离等于圆的半径时，所对应的圆弧是 1 弧度。最后，我们通过几组练习巩固了今天所学的知识。 课堂作业 用弧度表示 $30^{\\circ}$。 用度数表示 $\\frac{\\pi}{6}$ 弧度。 一张圆片的周长为 $10\\pi$，确定它的半径，并求出 $45^{\\circ}$ 所对应的弧长。 一个半径为 2 的圆片上，长度等于半径的圆弧所对应的角的大小是多少？