(13.3.3)--案例分析3“魏永康沉浮录”.docVIP

案例分析3 “魏永康沉浮录” 生活无法自理 “天才少年”魏永康肄业回家 家住湖南华容县的魏永康，今年22岁。他4岁开始读小学，8岁读初中，13岁开始读大学，17岁就考上了中科院的硕、博连读。他的经历让人们自然而然地想到的就是天才、神童。然而一年半前，这名少年从中科院肄业回家，一帆风顺的成长之路遇到了挫折…… 魏永康的父亲魏炳南是一个参加过抗美援朝的伤残军人，今年已经七十有余，三年前开始瘫痪在床，靠民政局发放的补助生活。儿子永康是这个家庭的全部希望，而从小天资聪颖过人的他也确实给这个家庭带来了幸福。 天资聪慧，母亲悉心教育 母亲曾学梅，对孩子的期望很大，在孩子未出世时她就想，无论孩子是男是女，以后都要成为科学家。因为科学家头脑聪明，有成果，让全世界的人都佩服。 永康的确从幼年开始就表现出了超出一般孩子的智力。两岁多认得三四千个字；四岁时就会解方程。记者还看到了魏永康小时候的日记本，上面记载了他幼年用打油诗的形式记下的日记，“妈妈已下班，眼睛到处望。见我在看书，不住地夸奖。”写这篇日记时的永康只有四岁。 永康的天才成长路，除了他天资过人外，和母亲曾学梅精心栽培不无关系。曾学梅说，孩子从小几乎没玩过，即使带他玩也都是搞学习，一边走路一边搞学习。如果“六一”儿童节带他到街上看花灯，曾学梅都是要他用心形容这个场面，要他学成语。 1987年，4岁的魏永康几乎学完小学六年级的课程。只有高中文化的妈妈觉得应当送他上学接受正规学校教育。于是魏永康被送到华容县实验小学上学。尽管已经过去了将近二十年，对于魏永康这个曾经在这里读过书的天才少年，学校的老师仍然记忆犹新。数学教师胡环秀老师回忆到，有一次，办公室里面有五六个老师考他，说要把他考倒。当时，老师们考他三位数乘三位数的乘法，一报出算式，魏永康就报出正确答案，神了。 神童没有伙伴，不懂与人交往 永康的妈妈总是把他关在家里看书，从来不许他出去玩，因此他养成了不爱说话的习惯。永康幼年时没有任何小伙伴，其他孩子们玩耍的时间妈妈都让他用在了学习上。1991年，8岁的永康就开始他的中学学习。 提起魏永康的中学生活，华容一中前任副校长易三祥还感觉历历在目，永康高三的时候他正好担任年级负责人。易三祥说，魏永康既是天才，又是怪才，他的性格、智力、天赋，都表现出和一般人不相同的地方。天才之处就是什么东西他一看就明白。一堂课45分钟，他最多听5分钟的课。永康的“怪”就怪在他尽管智力超群，但却不懂得如何跟周围的人交往。比如他考上湘潭大学快毕业时，原先的中学校长到湘潭开会特地去看望他，看到他长高了，也懂事了，那名校长就说：“你懂事多了。”他就反过来说：“那我还是没有你那么懂事。” 魏永康在湘潭大学物理系上课时的班主任黎培德介绍说，“在人高马大的同学中，魏永康仿佛是稀有动物。他极不合群，与人交往的方式仅仅是一句话——‘你好’，或者一个动作——握手。礼仪常识他知之甚少，甚至几乎没有这方面的概念。他很少主动和人打招呼。到我家来也不管我是否已休息，他经常就‘砰、砰’地敲门。我去开门了，他一句话不说，就朝我摆电脑的房里直奔。有一次，我们几个老师带他去拜访别系的一个教授，进门后他发现人家在看报纸，二话不说，就从人家手里拿过报纸，自顾自地看起来，我们在旁边都呆了。” 母亲给儿子喂饭到高三 在曾学梅看来，本应儿子自己做的事情都是无关紧要的小事，只有读书、学习才是最重要的。她给儿子喂饭从小时一直持续到高三（12岁左右）。当记者问到，如果一个人他没有读硕士、博士、博士后，他只是一个健康的、普通的、快乐的人，他算成功吗？曾学梅认为，那就太没意义了，对人生来讲太平常了。因为从古到今在皇宫里当官的，地方上当官的都是读书人。 儿子中学毕业前，曾学梅下岗了。下岗之后把更多的精力倾注在儿子身上，而永康不负众望，1996年，年仅13岁的魏永康以592分的成绩考取了湖南省重点大学——湘潭大学的物理专业。此时，曾学梅做出一个新的决定——到湘潭继续陪读。 湘潭大学对于这个13岁少年大学生的到来给予了充分重视。学校党委宣传部安排曾学梅在学校做勤杂工以补贴家用，而且还在学校紧张的住房中划拨了一套一室一厅的住房供他们母子无偿使用。于是在魏永康大学四年中，有三年就和妈妈一起生活，即使到了第四年魏永康搬到了学生宿舍，妈妈仍然形影不离他的左右。 上大学期间，曾学梅从来没有让孩子洗过衣物，甚至洗头都是妈妈帮他洗的。曾学梅告诉儿子，“这些事不会做不要紧，将来如果读博士，读博士后，当了科学家有钱了，我可以请保姆帮忙给你搞，你搞你的事业，家务事你不要管的。” 魏永康大学时代的班主任黎培德教授看到了这个特殊学生成长中的问题。黎培德说：“在第一学期的寒假，我给魏永康布置了两个任务，一是练练钢笔字，因为他的钢笔字写得跟小学生差不多；二是把中国四大名著读一遍。结果他妈妈不让做，