(8.1.1)--专题十三管理评估思想政治教育.pptVIP

什么是思想政治教育管理，如何理解其内涵？ 2.思想政治教育管理包括哪些制度与机制。 3.思想政治教育评估有哪些作用?怎样实施一项思想政治教育具体活动的评估？ 专题十三 教育管理和评估 第一节 思想政治教育的管理 第二节 思想政治教育管理体系 第三节 思想政治教育的评估 第一节 思想政治教育的管理 一、思想政治教育管理的内涵 二、思想政治教育管理的内容 三、思想政治教育管理的原则 四、思想政治教育管理的发展 一、思想政治教育管理的内涵 （一）管理与思想政治教育管理 管理是管理者通过一定的方式协调各种关系，有效使用和调整人力、物力、财力等管理资源，实现组织目标的过程。 思想政治教育管理是管理者在遵循思想政治教育规律的过程中，通过一定的规范与措施，协调思想政治教育活动中的各种要素并进行有效配置，以实现思想政治教育目标的过程。 思想政治教育管理 管理的对象是思想政治教育系统中的所有要素。 包括制度管理、奖惩管理、行政管理、教育管理。 思想政治教育管理的要求： 思想政治教育管理始终要围绕思想政治教育活动的目标展开； 思想政治教育管理，就是整合各种资源，为思想政治教育目标的顺利实现形成合力。 （二）思想政治教育管理的构成要素 管理者：由承担思想政治教育任务的群体、机构及个体组成。 管理对象：思想政治教育的要素和思想政治教育的过程。 管理方式：进行思想政治教育管理的具体措施，包括行政手段、经济手段、制度手段、法律手段、教育手段等。 管理结果：思想政治教育管理活动实现的目的和效果。 二、思想政治教育管理的内容 （一）思想政治教育主体管理 （二）思想政治教育活动管理 （三）思想政治教育过程管理 （一）思想政治教育主体管理：是指对思想政治教育过程中人的管理 思想政治教育者的管理，对实施思想政治教育活动的个体和群体进行管理。 包括： “关系”管理； 素质管理； 评价管理。 思想政治教育对象的管理，对受教育者进行管理。 包括： 教育对象之间的关系协调； 教育对象的分类管理。 二、思想政治教育管理的内容 （二）思想政治教育活动管理 是对思想政治教育的具体活动进行调整和规范。 主要是对思想政治教育活动中的程序、环节、参与活动的人、活动效果、活动的具体形式等进行调节。 （三）思想政治教育过程管理 是对思想政治教育的认识过程、实施过程、反馈过程及其参与运行诸要素的协调和指导。 思想政治教育运行的过程管理，对思想政治教育过程进行有效调控。 思想政治教育运行的要素管理，促进要素之间的配合与协调，强化思想政治教育具体要素的合理运用。 思想政治教育运行的评价管理，包括对思想政治教育评价标准、评价对象、评价方式等。 三、思想政治教育管理的原则 （一）思想教育与管理育人相结合 （二）规范约束与自我管理结合 （三）系统管理与单项管理相结合 四、思想政治教育管理的发展 （一）思想政治教育管理发展的机遇与挑战 第一，人的现代化推动思想政治教育管理模式发展 发挥自主性，由“他人管理”向“自我管理”转化。 第二，互联网和信息技术迅速发展推动思想政治教育管理创新。 强化自我组织和自我管理能力，要求由传统的垂直管理向扁平管理转变。 （二）思想政治教育管理观念的发展 管理思维从传统向现代的发展： 从物的管理向人的管理转变 从单一管理向综合管理转变 从重复性管理向创新性管理转变 第二节 思想政治教育管理体系 一、思想政治教育管理的体制 二、思想政治教育管理的制度 三、思想政治教育管理机制 一、思想政治教育管理的体制 思想政治教育管理体制，是思想政治教育活动中，对各类管理者在组织结构、权责归属以及合作方式等方面进行的制度化安排。 两种模式： （一）基层单位的管理模式。基层各具体部门任命经验丰富的思想政治教育者，进行思想政治教育的日常管理，把业务工作与思想政治教育相结合。 （二）以集成管理为主的管理模式。专门设置思想政治教育管理机构，按照统一要求开展思想政治教育管理，协助做好各种内容、方式的思想政治教育。 二、思想政治教育管理的制度 集体学习与形势政策教育制度 党团组织活动与民主生活制度 文化活动与文化建设制度 教育管理对象自我教育与自我管理制度 三、思想政治教育管理机制 （一）组织协调机制 思想政治教育管理是一个系统工程，需要调动各方面的资源和力量形成合力，落实“全员育人”措施，构建整体性的管理模式。 （二）竞争机制 形成管理者“能进能出，能高能低”的竞争机制和职业准入制度。 建立“按需设岗，公开招聘，竞争上岗，聘约管理，从严考核”的岗位聘任制度。 坚持科学设岗，平等竞争，择优聘用，建设一支高素质的思想政治教育管理队伍。 （三）激励机制 运用各种方式，激发人的积极性和主动性 奖惩激励 关怀激励 目标激励 榜样激励 思考： 思想政治