点、线、面、体课件人教版七年级数学上册.pptxVIP

第2课时 点、线、面、体;三棱柱有____个面,面与面相交的地方形成了___条棱，棱与棱相交成____个顶点．;归纳:长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体简称体.;;观察我们的教室和周围环境，并指出哪些面是平的，那些面是曲的？;练习：围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？;观察几何体模型，回答下列问题： （1）面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ （2）线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么特点？;结论:;生活中线的形象;;;物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试.;你能用数学语言来描述下列现象吗？;;点动成线;汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？;;生活中的线动成面;;;点动成—— 线动成—— 面动成——;;电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都可以看作由点组成的.;1.观察右边的图形，并填空： （1）棱是由____和_____相交而成的； （2）顶点是由_____和_____相交而成的。;3. （1）飞机飞行表演在空中留下漂亮的“彩带”,用数学知识解释为： 。 （2）把一张纸对折，形成一条折痕,用数学知识解释为： 。;;1、用剪刀将一张正方形的纸片剪去一个角，还剩几个 角？剪一刀后，能使纸上剩六个角吗？试一试。; 2、一个立方体共有6个面，如果将这个立方体用刀切成两块，被分成的两个几何体共有几个面？如果切的成，怎样切？用萝卜、马铃薯或橡皮泥做一个立方体，试一试。;;;;4、一个立方体的每个面上都标了字母，右图是这个立 方体的一个展开图。请回答下列问题： （1）如果面A是立方体朝下的面，那么哪个面朝上？ （2）如果面F朝前，面B朝左，那么哪个面朝上？ （3）如果面C朝右，面D朝后，那么哪个面朝上？;1.多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成.点是构成图形的基本元素。 2.点无大小，线有直线和曲线，面有平面和曲面。 3.点动成线，线动成面，面动成体。 4.体由面围成，面与???相交成线，线与线相交成点。;请您欣赏;同学们！再见