5《国家机构有哪些》 第2课时 国家机关的职权 教学设计.pdfVIP

第三单元：我们的国家机构 第 5 课：国家机构有哪些 第 2 课时：国家机关的职权 上课 年 月 日 第 周 星期 时间 法治观念： 通过阅读宪法原文，能够找到相应的国家机关，并将其与对应法定 育人 职权连起来；选择感兴趣的国家机关并采用合适的方式方法了解其职权。通过分享 目标 交流，了解国家机关的具体职权，认识到国家机关各司其职、协同合作，保障国家 的运转和我们的日常生活。 教育 不同的国家机关各自具有相应的职权。了解人民代表大会代表人民行使国家权 重点 力。 教育 不同的国家机关各自具有相应的职权。 难点 教学过程 环节 教学活动 设计意图 1.读一读：阅读宪法原文或浏览国家机关官方网站，了解 通过课前读一读、 课 其职权； 看一看培养学生自 前 2.看一看：留意并观察身边的国家机构。 学的能力，为课堂 预 上的学习做好准备。 学 导入新课：提出问题 通过提出问题，让 1.国家机关有很多，它们的职权分别是什么?这些国家机 学生了解国家机关 关之间存在什么样的关系? 2.你知道哪些国家机关？ 的职权，进一步分 （国务院、法院、检察院，还有国家主席、公安局、民政 享知道的国家机关。 局） 活动一：国家机关的职权 1.请在宪法中找到以下国家机关，将其与对应的法定职权 课 连起来。 通过连线的方式进 中 2.交流会： 行初步判断，再由 导 请同学们选择一个自己感兴趣的国家机关进行研究，了解 教师核对、讲解、 学 其职权。（推荐学习路径:阅读宪法、国家机关的官方网站等) 加深学生对不同国 在交流会上向大家进行介绍，让其他同学通过分享了解国家机 关的职权。 家机关的职权的认 （1）观看视频：请同学们和我一起回顾第十四届全国人 识。 民代表大会第一次会议的现场。思考:视频中，全国人民代表 通过选择一个自己 大会在行使什么权力呢? 感兴趣的国家机关 ① 2018 年，参加第十三届全国人民代表大会第一次会议 的代表投票表决《中华人民共和国宪法修正案（草案）》。 进行研究，了解其 ②说一说，以下图片分别反映了全国人民代表大会的哪项 职权。 职权。 （1997 年，第八届全国人民代表大会第五次会议决定批准 设立重庆直辖市。2023 年，第十四届全国人民代表大会