高职跨境电商人才培养困境及校企合作培养路径探析——以广西国际商务职业技术学院为例.pdfVIP

人才培养 高职跨境电商人才培养困境 及校企合作培养路径探析 ——以广西国际商务职业技术学院为例 □广西国际商务职业技术学院 谭小燕 【摘要】本文针对高职院校跨境电商人才培养面 练为主，培养出的学生很难满足行业用人需求。主 临缺少跨境电商实践平台、师资队伍整体水平有待 要原因在于高职院校教师不是跨境企业一线人员， 提高、课程内容与行业实际情况脱节的问题，以广 对跨境电商行业的实际需求了解不深，学校难以为 西国际商务职业技术学院为例，阐述跨境电商人才 学生提供优质的实训平台，师资队伍建设和人才培 培养校企合作的路径：搭建实践平台，开展校企合 养方案模式跟不上行业的发展步伐。 作培训；通过“引进来”“走出去”，打造“双师型”师 （一）缺少跨境电商实践平台 资队伍；基于校企“双师制”，开展混合式教学新方式 跨境电商行业需要有卓越运营能力、能完成跨 改革。 境电商营销工作的人才。目前高职院校跨境电商的 【关键词】跨境电商 人才培养 校企合作 实训大多在虚拟平台上完成，虚拟平台只能帮助学 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 生大致了解跨境电商平台的运营流程，而无法让学 【文章编号】0450-9889（2023）15-0119-04 生体验真实的行业环境。实训的“失真”，导致学生 进入行业后难以处理实际运营过程中面临的真实问 由于我国对外实体贸易发展放缓，2015年国家 题。要提高学生的专业能力，就必须提供真实的实 颁布了一系列政策开始扶持跨境电子商务，几年间 践平台，如教师带领学生开设网店，要求学生自行寻 跨境电商行业发展迅猛，各种跨境电商平台和企业 找货源、市场、买家等。但在真实的实践平台上开展 应运而生，这使得传统企业不得不在“互联网+”时代 实践也会面临诸多问题，比如，在亚马逊平台开店每 浪潮中谋求转型。行业飞速发展的同时，也对专业 月要交39.9美元，还需要专门的电脑和专用的网络， 人才的数量和质量提出了更高要求。为解决行业人 否则容易封号；又如，东南亚电商巨头Shopee平台自 才不足的问题，教育部在2019年新增了跨境电子商 2022年12月1日起需要交纳3000元保证金，否则不 务专业。高职院校担负着为国家、行业培养跨境电 允许商品上架。在市场上的跨境电商主流平台开店 商人才的职责，因此，高职院校要积极应对跨境电商 均需要一定费用，大批量账号实训显然不合适。 人才培养中遇到的困境，探索跨境电商人才培养的 （二）师资队伍整体水平有待提高 有效路径，助推我国跨境电商行业的发展。 高职院校的跨境电商教师大多来自电子商务、 一、高职院校跨境电商人才培养面临的困境 国际贸易、应用英语等专业，在经过一些跨境电商专 跨境电子商务专业致力于培养掌握跨境电商理 业短期实训和专项培训后就投身于跨境电商专业教 论知识，具备跨境网店运营、跨境营销推广、跨境选 育中。这样的教师往往理论基础扎实，但对跨境电 品数据分析、外贸服务能力的复合型人才。目前，高 商这一新兴行业缺乏跨境网店运营、跨境数据分析、 职院校对跨境电商专业人才的培养方案大多参考的 海外推广、国际物流等经验。比如笔者所在学校有