基于人工智能的多平台住培医师临床思维系统设计.pdfVIP

第４期 无线互联科技 Ｎｏ４ ２０２３年２月 Ｗｉｒｅｌｅｓｓ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｆｅｂｒｕａｒｙ，２０２３ 基于人工智能的多平台住培医师临床思维系统设计 韦　 鑫 （柳州市工人医院，广西柳州５４５０００） 摘要：为了构建基于人工智能的多平台住培医师临床思维系统，提高住培医师临床思维能力，文章提 出依据住培医师实际需求的全周期临床思维培养路径，将临床思维训练系统在多平台上应用的情况 与人工智能技术相结合，开发出ＰＣ端和无线端相统一的临床思维训练平台。 此系统为实现培养合格 的高质量医学人才提供了良好的教学途径，提高了带教老师的教学水平，形成了一个良性的教与学循 环，最终提高了医疗机构的整体临床医疗水平，提供了良好的医疗人才保障。 关键词：临床思维；全周期；人工智能；虚拟情景 中图分类号：Ｒ１９７３２　 　 文献标志码：Ａ ０　 引言 在国内外临床思维训练系统的构建和研究已有所发 　 　 临床思维训练是将医学科学、人文社会科学、自 展，但未能形成在全周期住培学年时间利用人工智能 然科学和行为科学四门知识进行综合运用，把病人作 构建的多平台（ＰＣ端和无线端）临床思维系统，由易 为中心点并经过足够的交流及沟通，在病史采集、体 到难，简单到复杂的阶梯递进式训练模式。 本文基于 ＋ 格检查和辅助检查中拿到第一手资料，结合病人的家 人工智能 多平台对全周期临床思维系统的构建进行 庭背景与人文背景等可利用的证据和信息，将上述信 阐述，为住培医师临床思维培养提供方法借鉴，也为 息进行批判性的分析判断和鉴别诊断，最后完成诊 实现培养合格的高质量医学人才提供很好的教学 断、治疗、康复和预防的个性化方案并予以实施诊疗 途径。 － ［１ ２］ 的思维训练活动过程 。 利用信息化应用到住培 １　 系统功能设计 医师临床思维培养，国家已出台多个政策支持。 　 　 通过分析住培医师临床思维训练实际应用的具 住院医师规范化培训是医学毕业生向临床医生 体需求，结合住培教学专业工作的特点以及人工智能 ［４］ 过渡的重要阶段，对其临床思维能力的训练与培养是 的相关前沿技术 ，笔者开发出基于人工智能的多平 ［３］ 此阶段的重要内容 ，包括要熟悉本学科、本专业还 台住培医师临床思维系统。 该系统包括带教老师管 有相关学科的基本理论和有系统的专业知识和临床 理、学员管理、成绩统计分析、虚拟病例管理、系统后 技能。 因此如何有效地利用信息化助力住培医师更 台管理子系统，具体功能设计如图１所示。 好地培养临床思维变成一个非常重要的课题。 虽然 图１　 临床思维训练管理平台功能设计 基金项目：广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题；项目名称：基于人工智能的多平台住培医 － 师临床思维培养模式的构建与应用；项目编号：Ｚ 广西壮族自治区柳州市科协软科学研究项 目；项目名称：基于人工智能的多平台住培医师临床思维培养模式的构建与应用；项目编号：柳科协软 。 作者简介：韦鑫（１９８６— ），男，广西柳州人，高级工程师，硕士；研究方