六年级教师年2020年度总结报告.docVIP

第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页 小学六年级教师年度总结报告 导读：我依据大家的需要整理了一份关于《小学六年级教师年度总结报告》的内容，详尽内容：众所周知，小学六年级是小学的最后阶段，也是连接初中学习的重点阶段，而数学又是小学的主要学科之一，因此小学六年级数学的重要性不言而喻。今日我给大家整理了小学六年级教师年度总结，希望对大家... 众所周知，小学六年级是小学的最后阶段，也是连接初中学习的重点阶段，而数学又是小学的主要学科之一，因此小学六年级数学的重要性不言而喻。今日我给大家整理了小学六年级教师年度总结，希望对大家有所帮助。 小学六年级教师年度总结篇一 忙繁忙碌中，六年级的教课工作已经结束了，固然已经带了几届小学毕业班语文，但是今年，依旧感觉挺有压力的，好多人的目光凝视着你，学生家长的视野追跟着你，大家共同渴求成绩提升，再提升。那么，作为毕业班的语文教师，我们的目光应该定格在哪里? 一、关注学生 1、拟定目标，激励不停进步。 在复习时期，我给孩子们讲了跨栏的原理，告诉孩子们学习就是我们眼前的一个栏，我们先无论能否能越过去，先看自己跨出去的步子有多高。我帮助学生依据自己的学习现状，拟定出合适的短期和长远学习目标。在六(3)班，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实质操作表示，目标分制度对学生的考试有很大的促使作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学平生常作业能专心完成，考试时认真答卷，考到最低目标分是相对简单的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到。在我们班，除了有分数量标，还有一个竞争对手，无论什么时候都会和自己的竞争对手进行比较，假如赛过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个学生的踊跃性，认真对待每一次平常测试。 2、培育学生的习惯。 其一，运用各种手段，激发学习兴趣。教课过程中，我力争教课语言拥有兴趣性，激发学生认真听讲的欢乐点。同时，让学生有尽可能多的回答以下问题的机遇，促使他们一直处于踊跃主动的学习状态。 其二，运用模范示范。在班级建立学习习惯优异的学生模范，合时鼓舞，指引其余学生向他们看齐。 其三，明确详尽要求，屡次进行实践。行为一旦变为了习惯，就会成为人的一种需要，是一种省时省力的自然力。 3、有的放矢，帮助差生脱困。 班级中差生的学习水平明显低于其余学生，我第一把差生进行分类，大体分成两类：一类是思想差。这种差生学习能力其实不差，但是他们缺少学习兴趣，学习表现差。所以，这样的学生，我的重点是解决其思想问题，常常和他们进行思想的沟通与沟通，合时鼓舞，激发他们的学习兴趣。另一类是学习基础比较差，学习能力弱。这样的差生重在指导，使其逐渐跟上班级其余学生的学习节奏。 4、心理指导，缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重，他们面对着升学，好多孩子承受的心理压力特别大，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自己的忧愁。假如不重视对他们的心理健康教育，即可能造成事半功倍的成效。所以，我特别侧重与学生进行思想沟通，一旦发现问题，及时找学生进行认真的谈心，解析问题，必需的时候与家长沟通，共同解决存在问题。 二、关注课堂 四十分钟的课堂是学生学习的主阵地，学生的学习能否有效，重点是看这四十分钟。针对我们六(3)班的详尽状况，我采纳了以下措施： 1、培育学生的问题意识。 问题是思想的起点，没有问题，思想就成为无源之水。从学生提出的问题下手安排学生的学习活动，使学生建立学习源于问题的意识，培育遇到不理解的问题勇于提出的优异的习惯，让学生由被动变主动学习。我要修业生不但要敢于提出问题，还要学会提出问题。在学生的发问过程中，我会针对学生提出的问题，合适地进行指引和训练，逐渐训练学生提出有价值的问题。这样，学生的学习效率更高。关于学生提出的问题，我及时进行谈论，运用谈论手段，针对学生的发问恩赐合适谈论、指引。 2、做勤学习方法的指导。 俗语说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提升学生学习成绩是有很大的好处的。比方：我教课生用连缀段意法、找中心句法、审题归纳法、重点段落归纳法等方法归纳文章的主要内容;用课题解析法、重点段落解析法、找文中总结、小结、过渡或谈论等重点句法找文章的中心;经过联系上下文来理解词句的表达成效。 三、关注反思 问渠哪得清这样，为有源泉活水来。每届毕业班学生的状况都有所不一样，作为教师，我们一定不停地学习，每天对自己的教育教课工作进行及时的反思总结。经过反思，我发现了自己教课中存在的问题，经过思虑、请教等形式调整教课。比方我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主研究，学生思想活跃，学习能力获取提升，教课成效更明显。 当恋恋不舍地送走这一届学生时，心