小学四年级数学[北师大版]第二单元教学设计及反思.docxVIP

第二单元教课方案及反省 四年级数学教课方案 第一课时线的认识 教课内容：教材16---17线的认识 教课目的： 借助实质情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的差别与联系。 会用字母表示线段、射线与直线。 会数简单图形中的线段。 教课要点：认识直线、线段、射线。 教课难点；对直线的认识与理解。 教课方法：经过察看、议论、合作沟通获得知识。 教具学具准备：挂图、彩笔、线条、图钉、小电筒、直尺。 教课过程： 一、讲话导入 大家来看这是什么？（拿起学生的书，指向书的边），再看看这个，（再拿起学生的本、格尺，指向桌边等）。这些都叫什么呀？这节课我们就来学习“线 的认识”（板书课题），谁能说一说生活中哪里有线吗？（黑板边、铅笔盒的边、门、窗的边）很好，看来你们察看的特别认真，在我们生活中有各种各种的线，方才同学们说的这些线中，有直的线也有弯的线，在数学中也同样，有直的线也有弯的线，今日这节课我们就来研究研究直的线。 二、让学生感知直线、线段和射线。 1、让我们看看书上的图，让学生用语言来描绘三个图。 2、你能像书上那样画出来吗？学生试试着画。 3、察看这三个图有什么共同点和不一样点？它们分别叫什么名？ 4、这三种线都能够用字母来表示： 教课如何读。 三、进一步认识直线、线段和射线 1、请学生自己分别画出三种线，并用字母表示它们。 2、做教材17“试一试”的第一题。进一步领会直线和线段，并知