小学四年级数学《三位数乘两位数的笔算》教学设计.docxVIP

《三位数乘两位数的笔算》教课方案 四年级数学教课方案 教课目的： 1、能联合详细情境预计三位数乘两位数的积的范围，并逐渐养成估量的习惯。 2、能联合已有的知识，研究三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算 3、能利用乘法运算解决一些实质问题 教课要点：三位数乘两位数的笔算方法 教课过程： 一、旧知铺垫 1、我会算 21*418*5230*419*616*7350*2 2、笔算 43*1538*43 说一说：如何算？列竖式时要注意什么？ 3、李叔叔从济源乘火车去新乡用2小时，火车每小时约行145千米。该城市到新乡大概有多少千米? 让学生说出自己的计算方法。 二、研究新知 由复习题引入例题 李叔叔从济源乘火车去北京用12小时,火车每小时约行145千米。该城市到北京有多少千米? 学生读题后列出算式，145*1212*145 1、让学生进行估量，并说出自己的想法。 2、笔算 方才每位同学都进行了估量，那么145*12的正确答案是多少呢？面对新问题，我相信同学们各有高招，这节课我们一同来借助已经掌握的知识来解决新问题（板书课题） （设计企图：创建了一个生活中学生比较熟习的情境，希望学生能主动投入到估量中来，让学生经过估量试图培育学生的数感，同时也使学生明确要解决的问题，用已有知识来解决新问题是数学学习的重要方法，） 自主研究，试试解决问题。 1）学生独立思虑，自己试着算一算，有困难的可参