小学四年级数学《加法运算律》.docxVIP

《加法运算律》 四年级数学教课设计 教课内容 ：苏教版小学数学四年级上册56-58页 教课目的： 1、使学生经历察看、猜想、考证、结论的研究加法运算律的过程，理解并掌握加法的互换律和联合律，会运用加法互换律进行加法验算. 2、在研究运算律的过程中,发展学生的剖析、比较、抽象、归纳能力,培育学生的符号 感。 3、让学生在数学学习过程中获取研究的乐趣和成功地愉悦,进一步加强对数学学习的兴 趣和信心，初步形成独立思虑、合作沟通的意识和习惯。 教课要点： 用察看、猜想、考证的方法研究加法互换律和联合律，发现规律、归纳运算律。 教课难点： 归纳运算律 教课准备： 多媒体课件 教课过程： 一、研究加法互换律 (一)、创建情境,引入新课 师:同学们，天气逐渐转凉,学校将准备组织各年级体育活动,你们都喜爱体育活动吗？ 都喜爱哪些体育活动呀？常常体育活动能够强体健身，瞧,这些同学们也在展开活动，（出示情境图）从图中你获取了那些数学信息呢？依据这些数学信息，你能提出用加法计算的数学识题吗？多指名说。 [ 设计理念] （联系学生生活实质，依据题中所供给信息来选择与所发问题有联系的条件进行剖析、计算，能够培育学生采集和办理信息的能力） (二)、解决问题,研究规律 1、出示问题:（1）跳绳的有多少人？（2）女生共有多少人？（3）参加活动的一共有多少人？ 2、师生研究解决第一个问题，揭露加法互换律。 1）指