“打字小能手”挑战赛——键盘打字练习巩固课.docxVIP

“打字小能手”挑战赛 教学内容： 在学习键盘打字的基础上安排的一节活动展示交流课，通过游戏练习键盘打字的基本操作，提升学生熟练打字的能力。 教学目标： 知识与技能： 1.键位分工的强化练习，通过游戏辅助孩子们熟练掌握。 2.游戏练习英文的不规律字母打字、定速字母打字、单词定速打字的水平 3.中文输入练习打字速度测试。 过程与方法： 利用任务驱动、分层教学等方式，通过自主探究、同伴互助、协作学习，在趣味游戏闯关环节，体验打字的技巧，在熟练打字过程中，培养学生利用信息技术自主解决问题的能力，提升学生手指的灵活应用能力。 情感态度与价值观： 1.发挥孩子们的主观能动性和耐性，鼓励孩子面对看似简单而实用性较强的事件时要勇于尝试、不懈练习的态度与精神。 2.在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神，感受学习信息技术课的乐趣，从而更加热爱这门课程。 3.通过中文打字，提升孩子珍惜时光、热爱祖国、勤奋学习的品格。 教学重点： 1.巩固所学打字技巧。 2.提升中英文打字速度。 教学难点： 1.熟练打字的技巧练习。 2.掌握中英文切换技巧。 教学准备： 1.教学课件 2.学生练习所需的打字游戏。金山打字软件、各环节闯关荣誉贴。 教学方法及环节设计： 情境创设法、启发提问法、自主探究法、任务驱动法 总结分享游戏巩固lianxi自主探究创设任务 总结分享 游戏巩固lianxi 自主探究 创设任务 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、趣味创设，引出课题。 1.猜谜语： 孩子们，上课前，老师请你们来猜个谜语： 齐心协力一队兵，即做翻译又通讯；畅通无阻闯世界，要比能力我最行；长官双手下命令， 打遍天下连万心。 开动脑筋想一想，这个谜语是我们常用的计算机的哪个部分？ 2.情景引出课题：键盘小博士为了考验大家打字的水平，设计了闯关游戏。今天就来进行——“打字小能手”挑战赛（出课题） 猜谜语，明确本节课的学习任务 以谜语导入情境，引出制作小游戏的学习任务，激发学习兴趣。 二、闯关挑战，强化重点 1.闯关挑战之巧查缺漏。 你还记得我们学过的键盘指法口诀歌吗？谁来带着大家来回忆一下？ 回忆了键盘指法口诀，请 自主完成桌面“键位练习”文档中的缺失字母的输入练习。 活动要求：⑴活动时间1分钟。⑵练习时注意指法位置。⑶独立完成，有问题举手示意。 完成后，和邻桌的孩子交换座位，相互检查一下，填写的是否正确。 （找学生说一说英文大小写的转换该如何操作。板书） 闯关挑战之游戏达人。 大家都复习了主键盘键位，键盘小博士给大家带了巧手神功游戏。你需要通过三层考验，才能通关。大家想不想来试试？ 提出活动要求： Part1 拯救苹果 键盘城堡的苹果熟了，请你将成熟掉落的苹果收在篮子里。顺利通关的孩子才能进入第二环节。 Part2打地鼠 键盘城堡最近不太平，有群老鼠来偷食物，请你完成打地鼠游戏，帮键盘城堡保住食物。 Part3 打走了地鼠，键盘城堡的青蛙要把食物运到河对岸，大家快来帮他们吧。 2分钟的时间，自主探究游戏的操作方法，一会邀请顺利过关的孩子说一说你的通关秘诀。 （对，只有巧记位、勤练习、快操作，才能使打字水平又对又快。） 两手食指做定位，FJ键上点来对， 其它手指两边开，空格交给拇指来。 左手食指RFV，不要忘记TGB 左手中指EDC，无名指对WSX, 左手小指QAZ，遵循章法不乱纪。 右手食指UJM，YHN紧相随， 右手中指IK逗，OL句无名指来配， 右手小指字母P，分号斜杠也来陪。 指法口诀要牢记，保证准确速第一。 学生独立完成口诀的查漏补缺。 查漏补缺，熟练掌握键位分布和指法位置。 学生挑战金山打字通之拯救苹果、打地鼠、青蛙过河游戏。分别练习字母打字、定速字母、单词定速打字三个层级的打字水平。 通过口诀歌复习旧知，强调重点指法。 通过输入练习，培养学生将记忆转化为实际操作的能力，提升动手实操能力。 同伴互助，协作提升 用分层递进的游戏闯关活动方式，把大任务分解成若干小问题。 通过自主探究，发现并提出解决问题的思路，最终提高学生手指灵活应用能力。 由分析游戏规则入手，使学生明白借助这样的方法，能够高效率的完成学习任务。 三、拓展练习，交流分享 1.通过两轮闯关，大家已经能熟练的掌握英文输入了，那我们如果要进行中文的输入，该如何操作复习中英文切换键的操作？ 复习切换键的操作方式。（板书） 2.闯关挑战之巧手翻译官。请你打开着桌面《巧手翻译官》文档，根据文档中的拼音提示，将文章内容补充完整。用时最短、准确率最高的孩子将获得“巧手翻译官”称号。 请你说一说，你完成了巧手翻译官的挑战后，这些诗句对你有什么启示？ 3.闯关挑战之眼疾手快。请打开桌面“眼疾手快”文档，将图片中的文字输入图片在下方。温馨提示：要注意别忘记标点符号呦！ 说的多好