人教版（新插图）四年级下册数学 第1单元复习提升 四则运算 教学课件.pptx

单元复习四则运算人教版数学四年级下册课件1 四则运算 课前热身一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？怎样列式呢？ 知识点总结加法的意义及各部分间的关系把两个数合并成一个数的运算，叫做加法减法的意义及各部分间的关系加、减法之间的关系减法是加法的逆运算已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法加、减法的意义和各部分间的关系和=加数+加数，加数=和-另一个加数差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差 知识点总结乘法的意义和各部分间的关系求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法除法的意义及各部分间的关系乘、除法之间的关系除法是乘法的逆运算已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法乘、除法的意义和各部分间的关系积=因数×因数，因数=积÷另一个因数商=被除数÷除数，除数=被除数÷商，被除数=商×除数 知识点总结先算小括号里面的，再算小括号外面的 括 号一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的小括号中括号 知识点总结解决租船问题的策略先计算哪种船的租金便宜，就考虑先租这种船，如果船没坐满，就再进行调整，考虑租另一种船。调整时要做到多租租金便宜的，少租租金贵的，且尽量坐满，没有空位 典型知识点梳理1.加、减法的意义及各部分间的关系把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。814＋1142＝1956加得的数叫做和。加数＋加数＝和 典型知识点梳理(1)1956－814＝1142 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。 (2)1956－1142＝814减法是加法的逆运算。被减数－减数＝差 典型知识点梳理各部分间的关系1.加法各部分间的关系：和＝加数＋加数； 加数＝和－另一个加数。2.减法各部分间的关系：差＝被减数－减数； 减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。 典型知识点梳理【对应训练】 填一填。(1)在算式203＋147＝350中，203和147叫做(　　　)， 350叫做(　　　)。(2)在算式200－80＝120中，被减数是(　　　)， 减数是(　　　)，120是(　　　)。加数和20080差 典型知识点梳理(3) 一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是(　　　)。(4) 被减数是150，减数是64，差是(　　)。(5) 减法是加法的(　　　)运算。86逆90 典型知识点梳理2.乘、除法的意义和各部分间的关系加法：3＋3+3+3＝12乘法：3 × 4 ＝ 12求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 因数 因数 积 典型知识点梳理12 ÷ 3 = 412÷4=3除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。 被除数 除数 商 典型知识点梳理各部分间的关系 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 典型知识点梳理【对应训练】 (1)算式15＋15＋15＋15，求4个15相加的和，可以用(　　)法计算，列式是(　　　　　　　　)。(2)已知两个( 　　　)与其中一个(　　　)，求另一个(　　　)的运算叫做除法。已知的(　　　)叫做被除数，所求的因数叫做(　　　)。1．填一填。因数的积乘15×4＝60因数因数积商 典型知识点梳理(3)根据20、25、500这三个数写出一道乘法算式和两道除法算式。 乘法算式：______________________________ 除法算式：______________________________25×20＝500500÷25＝20　500÷20＝25 典型知识点梳理3.括号计算96÷12＋4×2计算 96÷(12+4)×2第一步：加法：12+4第二步：除法：96÷16第三步：乘法：6×2算式中有小括号时，要先算小括号里面的。为什么(1)(2)算式得出不一样的结果？如果有小括号，还有中括号，计算顺序是怎样的呢？ 典型知识点梳理【对应训练】 计算350－884÷[26×14＋78]的顺序：第一步是(　　　　) 等于(　　　)， 第二步是(　　　　)等于(　　　)， 第三步是( 　　　　)等于(　　　)， 第四步是(　　　　)等于(　　　)。2678884÷442350典型知识点梳理4. 解决租船问题的策略32+6=5(条)…2(人)租5条大船，剩下2人还要租1条小船。30×5+24×1=17