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第二章＆植物生命活动的调节 本节聚焦： 1.植物生长素的发现科学探究过程(重点) 2.生物科学探究或验证实验的设计方法(重点) 3.植物激素的概念(理解记忆) 4.植物体内生长素的产生、分布部位和运输方 式(记忆) 1 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 不因墙内空寂寞 春光门外久徘徊 2 概念： 在单侧光______的照射下，植物朝向光源____方__向_ 生长的现象。 植物的向光性 3 胚芽鞘：单子叶植物种子萌发过程中形成的一种 锥形鞘状结构。保护植物胚芽中的幼叶不受损伤， 胚芽后期会突破胚芽鞘长出绿叶。 胚芽鞘 4 提出疑问一 ？ 植物弯曲生长的现象与光照的方向有 关吗？如果有，二者之间有什么关系 ？如何设计实验加以验证？ 5 提出_问__题____ 作出_假__设___ 得出 结论 实验现象 科学研究的一般过程 观察分析 设计实 ________ 验验证 6 牛刀小试＆1 提出问题： ________________________ 作出假设： 植物弯曲生长与光照的方向有关 设计实验： 。 在相同营养和温度等条件下培养相同时间 _________________________________ 若AB两组玉米胚芽鞘均表现出向光弯曲生长， 预期现象与结论： 象， 则植物弯曲生长现象与光照方向无关。 ________________________________ 实验现象： A组玉米胚芽鞘向左侧弯曲生长； B组向右侧弯曲生长 得出结论：植物弯曲生长现象与光照方向有关，且弯曲方向与光照方向相同 现 关； 曲 有 弯 向 发生 照方 不 光 均 与 鞘 象 玉米胚芽 曲生长现 AB两组 植物弯 若 则 照 。 光 组 侧 B 右侧单 为A组和 给予 分 B组 胚芽， 光照； 玉米 侧 的 单 同 侧 相 A组给予左 取两组长势 植物弯曲生长现象与光照的方向有关吗？ _________________________ ________________________ ___________________________ 7 提出疑问二 ？ 胚芽鞘感知单侧光刺激的部位在哪里 呢？如何设计实验加以验证？ 8 牛刀小试＆2 提出问题： ________________________ 作出假设： 胚芽鞘感知单侧光刺激的部位是在胚芽鞘尖端 设计实验： 下部。 在相同营养和温度、单侧光等条件下培养相同时间 _________________________________ 若甲组玉米胚芽鞘向光弯曲生长，乙组直立生长 预期现象与结论： 尖， 生长 则植物感受单侧光刺激的部位在尖端。 ___________________ 实验现象： 乙组玉米胚______芽_鞘_向_光_弯_曲_生_长，__甲_组_直_立_生_长_____ 胚芽鞘感知单侧光刺激的部位是在尖端 得出结论： _ _曲__的_ _是_ _ _ ________ 9 立 ； 直 部 组 下 甲 端 长 在 生 位 曲 部 弯 的 光 激 向 刺 鞘 光 芽 侧 胚 单 米 受 玉 感 组 物 乙 植 若 则 端 。 尖 组 住 乙 包 和 纸 组 箔 甲 锡 为 用 分 组 ， 乙 芽 ； 胚 端 米 尖 玉 住 的 包 同 纸 相 箔 势 锡 长 用 组 组 两 甲 取 胚芽鞘感知单侧光刺激的部位是在尖端还是在尖端以下部位？ ________________________ 10 (一)达尔文的实验(1880年) 单侧光引起胚芽鞘向光生长 (向光性) 11 (一)达尔文的实验(1880年) 胚芽鞘的向光性弯曲和生长与尖端有关 12 (一)达尔文的实验(1880年) 尖端是感受单侧光刺激的部位， 而弯曲的部位在尖端下部 13 总结上述三个实验,达尔文推想: 单侧光照射,使胚芽鞘的 尖端产 生某种“ 影响 ” 传递到下面伸长区， 造成伸长区的 背光面 比 向光面 生 长速度快,因而出现向光弯曲。 14 提出疑问三？ 这种“影响”究竟是什么呢？ 15 图一的现象 ； 鲍森.詹森的实验 图二的现象 琼脂 片 ； 琼脂片 尖端 有关詹森实验的思考： 1.詹森的实验有没有证明这种“影响”到底 是什么？ 2.詹森的实验有何意义？ 3.詹森的实验严谨吗?如果不严谨，该如 何改进？ 17 提出疑问四？ 这种“影响”自胚芽鞘尖端产生后是如何 使胚芽鞘下端发生弯曲生长的呢？其原理