北师大版小学数学二年级下册小学课件.docxVIP

地参与到学习活动中去。为了使学生更好地掌握和稳固所学知识，在稳固练习中，创设了智慧公园一日游的情境，练习、导入新课、探究新知、稳固练习、课堂评价、布置作业。〔一〕抢答练习在上新课前本人用抢答形式复习了放性问题对学生进展发散性思维训练，让学生带着主观感**彩去练习，不但可以提高学生的参与意识，还可以训 地参与到学习活动中去。为了使学生更好地掌握和稳固所学知识，在稳固练习中，创设了智慧公园一日游的情境， 练习、导入新课、探究新知、稳固练习、课堂评价、布置作业。〔一〕抢答练习在上新课前本人用抢答形式复习了 放性问题对学生进展发散性思维训练，让学生带着主观感**彩去练习，不但可以提高学生的参与意识，还可以训 时关注学生的情感，尊重学生自主的选择，增强学生的优化计算方法的意识。这样做给每个学生留有足够的时间和 北师大版小学数学二年级下册?小小图书馆?说课稿 一、说教材 本课内容在北师大版小学数学二年级下册第５９页，主要内容有图书馆主题图、 “算一算〞、 “试一试〞、“练一练〞。 本课时教师根据教材内容， 从学生的年龄特点及认知规律出发， 精心设计“图书馆〞这 一问题情境，让学生在具体的情景中提出问题、解决问题、掌握算理，培养学生提出问题、 分析问题、 解决问题的能力。同时也培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣， 使学生真 正体会到生活中处处有数学、数学来源于生活。 本课的教学目标是 ： 1．在生动活泼的情境中，激发学生的学习兴趣，开展学生的思维能力，培养学生的合作意 识和主动探索的精神。 2．通过观察和操作等学习活动，使学生掌握三位数减法的计算方法， 初步体会计算方 法的多样化。 3．感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会减法的意义，培养观察、动手和运用数学 解决问题的能力。 本课的教学重点是： 使学生理解并掌握三位数减法 〔退位减法〕竖式计算的方法，。 教学难点是： 理解不同算法的算理， 尤其是退位的运算方法。 二、说教法与学法 学生的经历和活动是他们学习数学的根底。本节课的教学教师根据数学新课标的根本理念， 精心设计教学情景与学生的学习活动， 充分利用了教具学具和多媒体教学手段，调动学生多 种感官参与学习， 让学生在实际生活中运用所学知识解决数学问题。 整节课以情景教学活动 为主线，把教学内容清晰有趣地串了起来， 设计了新颖的动画故事，尽可能的激发学生的求 知欲望。教学过程紧扣教材， 层层递进，环环相扣，教师能根据学生的实际适时的引导，使 整节课能顺利完成教学任务。 有效的学习就是鼓励学生动手实践、自主探索与合作交流。本课教学中， 本人就注意实践操 作与直观演示活动有机地结合，让学生在计算时头脑中有具体模型表示计算的表象作支持， 防止单纯地背诵计算法那么，枯燥地进展操练， 增加计算的思维含量，提高计算的正确率。 三、说设计思路 word.zl- 计由易到难、层次清楚、形式多样，既有根本练习题〔如“竞赛场中的竖式计算〕，又有算理的稳固〔如“爱心园教学过程紧扣教材，层层递进，环环相扣，教师能根据学生的实际适时的引导，使整节课能顺利完成教学任务。有活动，对数学有好奇心与求知欲〞，本节课教学中，教师创设了去图书馆参观的情境，通过图书馆里儿童读物专柜 计由易到难、层次清楚、形式多样，既有根本练习题〔如“竞赛场中的竖式计算〕，又有算理的稳固〔如“爱心园 教学过程紧扣教材，层层递进，环环相扣，教师能根据学生的实际适时的引导，使整节课能顺利完成教学任务。有 活动，对数学有好奇心与求知欲〞，本节课教学中，教师创设了去图书馆参观的情境，通过图书馆里儿童读物专柜 为使学生“能积极参与数学学习活动， 对数学有好奇心与求知欲〞， 本节课教学中， 教师创 设了去图书馆参观的情境， 通过图书馆里儿童读物专柜上的三种书， 引导学生较自然地想到 有关的数学问题， 并产生解决这些问题的愿望和兴趣， 从而使学生积极、 主动地参与到学习 活动中去。 为了使学生更好地掌握和稳固所学知识， 在稳固练习中， 创设了智慧公园一日游 的情境， 并通过卡通明星酷乐猫的参与， 使学生在愉悦的“游玩〞中完成了一组一组的练习 题，稳固了本节课所学的知识。 与此同时， 本节课中为了注意突出学生的主体地位， 努力营造民主和谐的学习气氛， 教师首 先让学生根据图书馆提供的信息，提出不同的数学问题， 并由他们自己去探索，自己去解决， 使学生不仅提出和解决了用已有知识能够解决的问题， 而且通过自主探索、大胆尝试，想出 了计算 “的多种方法。对于学生自己想出的各种算法，教师都让学生说一说是怎样想的， 怎 样算的，与其他同学的算法比一比，你更喜欢哪种算法，为什么?关注了学生的意见，给学 生提供了充分思考的空间，促使了课堂教学中的师生互动， 生生互动， 促进了学生的主动开 展。其次，练习的设计由易到难