北师大版五年级英语上册教案小学学案.docxVIP

hespacestoryusingtheseStep3NewwordsPlaythetapeListtimesandtelltheirparents.3.PreviewP18-P19Unit2Mock中学会合作。策略目标2.Mocky一天的遭遇来讲述（人称代词的主格，一般过去时态和肯定形式） hespacestoryusingtheseStep3NewwordsPlaythetapeList timesandtelltheirparents.3.PreviewP18-P19Unit2Mock 中学会合作。策略目标2.Mocky一天的遭遇来讲述（人称代词的主格，一般过去时态和肯定形式）,让学生 教 学 目 标 学习好资料 欢迎下载 从草丛 Unit2 mockys bad day 课时进度 （第 2 课时） 技能目标 课型特点 新授课 1．能用英语简单描述过去的事情。 2.能够用用人称代词的主格 I,we,you,she,he,they and it . And it 描述人物做过什么事。 3. Unit2 通过 Mocky 一天的遭遇来讲述（人称代词的主格， 一般过去时态和肯定形式）。 1.人称代词的主格 I,we,you,she,he,they and it. 知识目标 2.一般过去时态的运用。 3.语音： -a and i. 1.创设情景，营造轻松愉悦的学习氛围， 乐学，并在 情感、文化、 活动中学会合作。 策略目标 2.Mocky 一天的遭遇来讲述（人称代词的主格，一般过去 时态和肯定形式） ,让学生养成做事细心的习惯。 能够运用日常词汇讲述一些日常发生的事情 教学重点 教学难点 教具准备 重点句型的认读如： He ate a banana .etc. 模仿跟读 重点句型(一般过去时态)的认读、理解 录音机、挂图、实物 教 学 过 程 学 生 教 师 设 计 重点 活动进程 活 动 引 导 意 图 关注 Step1 学生与教师问教师热情地和学生打招呼，通过师生、 生生学生能积极参 Greetings and候 与学生问候 相互问候创设与活动 warm-up S ： Good T ：Good morning, boys and英语学习气氛， morning I’irls. How are you? 活跃课堂，拉近 eaand听读和认读i的发音坚持书空的习惯学习好资料欢迎下载Informationgaptodeal eaand听读和认读i的发音坚持书空的习惯学习好资料欢迎下载Informationgaptodeal Sstoworkingroupslistencarefully.Thenclassworktopra tivity师生间距离Elicit:Idreamnight.IndreamIwas…hadalast 容 学习好资料 欢迎下载 fine,thank you How are you? Flashcard cativity 师生间距离 Elicit :I dream night.In dream I was … had a last my 复 习一课 的 内学生的思维习 惯 T:Use a picture about ate,present the words Step2 Set the 短 时 间机械操学生参与说了 练词汇 没有 scene Ss:look andT：Ask Ss to work in groups listen carefully. Then class work to practice the 巩固词汇 “highand low voice” Look firstly Talk about the space story using these Step3 New words Play the tape Listen and 自学能力 number 合作学习习惯 学 生 交 流没 有？ 听的习惯 hetapewiththeirparents.作业设计2.writethenewwordsonP43Goodmorning,boysand英语学习气氛， he