四年级品德与社会上册教案（山东版）_16.docxVIP

四年级品德与社会上册教案（山东版）  “老师也出去了,同学们想听听老师的经受吗?”  2、揭题:  在这期间,老师看到了因交通事故给人们带来的苦痛与灾难。同时也有一种体会:生命太脆弱、太宝贵了,交通事故给人本身以及经济上带来的损失真是让人痛心。  .二、 学习新课,同学在欢快的活动中学习本课:  1、开展活动一:“城市里看交通”  ①检查预习:你在课外、双休日时间到大街上进行观看,了解到哪些交通标志、规定和标线。  ②分组从网络、医院、交通警等处调查交通平安事故状况──汇报调查结果。  ③观看“交通平安宣扬片”的片段,启发同学畅谈生活中还有哪些交通问题。  ④引导同学对开放协商?:“堵车时你有什么感受?发生交通事故给人们带来的损害”等。  2、开展活动二:“汽车污染大家谈”  ①师问:哪些问题是交通带来的呢?请同学调查了解有关汽车污染的问题,如:汽车尾气的污染问题、汽车喇叭声产生的噪音污染问题、大量能源消耗和交通堵塞问题、大路多耕地削减等;  ②引导同学深化协商?:这些问题对人们生活和生产带来了哪些影响?  ③出示一个汽车加油站的数据,算一算每天要消耗多少汽油,了解汽油的来源,从中知道能源是有限的,消耗后就不能再生。  ④针对这些问题,国家、政府实行了哪些有效措施,你能举出一些具体的事例吗?  ⑤开展“交通环保设计师”活动,设想还可以实行哪些方法。  ⑥国家的交通问题解决了,那么,面对我们学校的校门口,你看存在什么问题吗?你有解决的方法吗?  3、 开展活动三“畅想绿色交通”  ①老师通过图片、课件呈现磁悬浮列车,并介绍相关学问。  ②提问质疑、共同争辩解决;师生共同探究“为什么说磁悬浮列车是绿色交通工具?”;  ③同学通过绘画、作文等方式设计、畅想绿色交通(交通工具、交通设备)  三、总结。  通过对课文的学习,我们熟识了交通标志、规定和标线;懂得交通的进展,给社会带来的负面影响;知道汽车的进展,要建立在疼惜环境和节能的基础上,盼望同学们要从小树立环境疼惜意识。新课标第一网  板书设计:  交通问题:尾气污染、噪音影响、能源消耗、交通堵塞……  解决措施:磁悬浮列车、新燃料电池、绿色交通工具……  《交通问题带来的思索》教学反思  交通问题始终是社会上关注的热门话题。而且随着经济水平的提高,人们的私家车也多了,堵塞现象也严峻了,事故更多了,所以问题受到好多人的重视,我们大家更应当关注。  为了适应同学的心情,联系生活实际,在讲交通问题时,我实行对话开头,使同学们也深有同感,纷纷打开话匣子,在一个个事例面前,让人听后感觉触目惊心。这样,孩子们自然而然地总结出我们出行是要留意平安,当心谨慎。最终,我把话题一转:国家的交通问题解决了,那么,面对我们学校的校门口,你看存在什么问题吗?联系同学的生活实际,逐步分析,并为学校出谋划策,使课堂教学到达高潮。 共23页，当前第22页1234567891011121314151617181920212223