我们与法律同行 教案 部编版道德与法治七年级下册.docxVIP

10.2《我们与法律同行》教学设计 核心素养目标 1.政治认同、道德修养 通过对法律案例的分析体验，增强学法、尊法、守法、用法的意识和自觉性。培养学生的法治意识（核心素养），树立法治信仰。 2.法制观念： 通过分析相关法律案例的资料，锻炼学生分析问题、总结问题的能力。引导学生初步学会运用法律维护自己、他人、和集体的合法权益。 3.健全人格及责任意识 通过思考、讨论法律部门的职能、法律案例的材料，了解法律对人们生活的影响，知道法律对国家建设的重要意义，明白依法办事的要求，理解树立法治信仰的重要性。 重点难点 教学重点：学会依法办事。 教学难点：树立法治意识的重要性。 教学准备 教师准备：查手机了解各个法律部门的职能及对人们生活的影响。了解中国法律的历史进程；了解法律在各个方面的执行与运用，并制作 PPT。 学生准备：查阅法律案例的相关资料。导入新课 【课堂小调查】 分析以上三种情形，我该怎么做？ （设计意图：通过课堂小调查让学生运用自身经验初步解决问题，有利于调动学生思考的积极性） 活动一：看图片，谈感想 【教师提问】 从四副图片中你能看到什么画面？这些对人们的生活有什么影响？ （设计意图：通过图片调动学生思考的积极性，同时引导学生了解各个法律部门的作用。让学生了解：法律与人们生活密切相关。提出问题，让学生带着问题听课，更有针对性。） 【学生回答】 【教师总结】 立法机关制定了法律