创新改变生活 教案 部编版道德与法治九年级上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 课题：九年级《道德与法治》上册 第二课 创新驱动发展 2.1创新改变生活 教学对象：九年级 课时：1课时 一、学习目标 政治认同：认同国家创新驱动发展战略，认同创新的价值。 道德修养：体会创新改变我们的生活，养成敢于创新的优良品行。 健全人格：自觉提高创新的主动性和自觉性。 法制观念：初步了解物权的概念，加深知识产权的认识。 责任意识：增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 二、教学重点 认识创新的重要性。 三、教学难点 全面认识创新特征。 四、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 播放视频：日常生活的创意。 任务：学生看完视频后发表感想。 二、探究新课 第一模块： 我的舞台我做主 创意大比拼：学生展示课前自己最得意的创新设计 第二模块： 我的心声我表述 （从纵向和横向，从国内和国际角度论证创新的重要性） 活动：我要代言 第三模块：我要发扬时代精神 播放视频：改革开放40年的深圳 教师引导过渡：同样的东西，有的人做出的是食物，有的人做出的文化，是品味，是生活之美。下面我宣布今天的创意大赛开始，把舞台交给你们，请展示你们的创意设计。引出学习议题—— 议题：为什么人类离不开创新？ 子问题： 1.创新很难吗？ 2.创新离我们遥远吗？ 3.为什么说创新让生活更美好？ 4.为什么创新能够成为引领发展的第一动力？