+参与民主生活+教案 部编版道德与法治九年级上册.docxVIP

PAGE PAGE 4 课题：九年级《道德与法治》上册 第三课 追求民主价值 3.2参与民主生活 教学对象： 九年级 课时：1课时 一、学习目标 政治认同：能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平。 道德修养：知道增强民主意识、行使民主权利的意义和法治观念；通过参与民主生活，增强分析判断的能力。 健全人格：增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。 责任意识：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识。 二、教学重点 增强民主意识。 三、教学难点 行使民主权利的方式。 四、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 播放视频：《12345市长热线 东城区大数据》 二、探究新课 （一）初识民主生活 1.公民参与 （1）必要性：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 （2）内涵：公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （二）行使民主权利 1.民主选举 （1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。 （3）要求：遵循公开、公平和公正原则，积极、主动、理性地参与。 2.民主决策 （1）地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式