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一、单项选择题 (共 60 题,每 活不能自理的残障子女,那么这个家庭始终处于 ( )期。
题 1 分。每题的备选项中,只有 1 A.育儿期 B.学龄前期
个最符合题意) c.学龄期 D.青少年期
1.对于立一等功的烈士、因公牺牲军人、病故军人,其遗 8.在我国开展社区社会工作的组织机构,不包括下列选项
属在应当享受的一次性抚恤金的基础上,增发 ( )。 中的( )。
A.25% B.30% C.25%D.15% A.街道办事处 B.社区委员会
2 .在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中,( ) c.社区学校 D.社区服务中心
服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及被剥削,并加强家庭 9.在现阶段的我国城市社区中,社区社会工作人员队伍主
的功能。 要是指 ( )。
A.支持性 B.保护性 A.专职社区工作者、社会工作者、社区居民
C.补充性 D.替代性 B.专职社区工作者、社会工作者、社区志愿者
3.社会工作者改善救助对象的劳动就业环境属于贫困救助 C.专职社区工作者、社区居民、社区志愿者
中( )层面上的社会工作。 . D.社区居民、社会工作者、社区志愿者
A.个人适应 B.社会结构调整 10.在某少年宫工作的社会工作者小刘,为一些存在亲子
c.个人改善 ·D.社会结构规范 冲突的家庭设计了亲子平行沟通小组。以下表格所列的上组活
4.社会工作者重点了解救助对象无力、无助、无望的心情, 动计划中,及父母组的“分析聆听的障碍”及父母“分析聆听
并给予辅导和增能,使他们能够有信心掌握自己的命运和未来, 的障碍”活动相对的应该是子女组的( )活动。应该是子女
也能有效阻隔贫穷文化代际相传,这属于( )策略。 . 组的()活动
A.就业辅导和职练中的短期策略 A.学习做个好孩子 B.建立同辈群体支持
B.就业辅导和职业训练服务的宣传策略 C.学习同理的表达 D。学习表达的技巧
C.就业辅导和职业训练中的长期策略 11.为了促进青少年及家长之问的沟通,社会工作者小王
D.就业辅导和职./.)练之前的增能策略 为社区内青少年的父母
5.在贫困救助中,下列属于社会工作者在个人改善层面上 开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家
的社会工作的是( )。 长间的互助关系。该小组
A.提高最低工资标准 工作属于( )青少年服务。
B.消除劳动力市场的就业歧视,推进救助对象劳动就业保 A.发展性 B.预防性 C.治疗性 D.补救性
障性政策性的制定和执行 12.社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信
C.推动服务对象的就业和经济自主,提升救助对象的人力 息苑活动,这是由市委
资本 宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字
D.倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难 图书阅览、远程医疗服务
6.家庭生命周期理论最早由汉森和( )提出。
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