师生交往 部编版道德与法治七年级上册 (1).pptxVIP

6.2 师生交往; 自 主 学 习;;思考：你如何理解“教学相长”？;思考：你知道“教学相长”是什么意思吗？;教学相长？;;①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源; ③与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。p66;探究与分享;;1.你认为师生交往的良好状态应是怎么样的？;要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导;2.如何建立“亦师亦友”的师生关系？;②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和 老师成为朋友。 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。;1959年6月25日，毛泽东来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛宇居一起用饭，席间热情为老师敬酒。毛宇居不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该!;;;【知识归纳】;师生交往;课堂练习： 1、有人问诺贝尔经济学奖获得者罗伯特·卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多，是否因为芝大的教授更有实力？”他回答说：“因为芝大的学生更有实力，面对这些有实力的学生，芝大教授不得不更努力。”对这句话理解正确的是( ) A．芝加哥大学的学生比教授做得更好 B．学生要