四年级上册音乐全册教案（人教版）_13.docxVIP

四年级上册音乐全册教案（人教版） 演唱创编新词的《秧歌舞》并教唱全体同学。3、乐器小组汇报：用学会的乐器演奏歌曲。用锣鼓为秧歌伴舞，节奏可选用书上的固定节奏，也可是同学创编的新节奏型。同学在乐器组的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。4、舞蹈小组汇报：介绍秧歌的基本步伐。全体同学在舞蹈小组的组织下，一拍一动学习秧歌步，并能够在歌曲《秧歌舞》的伴奏下，翩翩起舞。舞蹈小组表演创编的秧歌舞小组合〔这具：手绢、扇子〕5、同学在锣鼓声中载歌载舞，表演唱《秧歌舞》。教学反思： 同学小组学习中的合作状况良好，收集、整理和宣讲资料的力气提高。在音乐活动中主动参加。 第三课时教学内容：观赏《阿细跳月》教学目标；通过观赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆乐曲的旋律主题。感受乐曲的心情和旋律特点，学习彝族“跳月”的基本动作。教学过程：1、导入：观赏乐曲《欢快的罗梭》。提间：有谁知道这首乐曲的名字？它是我国哪个少数民族的舞曲？这是我们在一班级的观赏的彝族舞曲《欢快的罗梭》。今日我们再观赏一首彝族乐曲《阿细跳月》。2、初听乐曲，体验乐曲的心情。〔猛烈〕3、介绍乐曲名称：阿细是彝族的一个支系，聚居在云南省红河州弥勒县的西山一带。阿细人能歌善舞，因常相聚于月下舞蹈，称“跳月”。“阿细跳月”是他们最宠爱、最普及的民间优秀集体舞蹈之一。4、视唱乐曲主题：把握5/4的节拍特点：体会乐曲的旋律特点。以加do、mi、sol为主要旋律音，没有消逝fa、xi两个音：每一小节的最终两拍都是由52 1组成。5、运用课堂乐器，演奏乐曲主题。6、再听乐曲：在52 1处拍手。7、再听乐曲：这个主题在乐曲中消逝了多少次？〔14次〕8、分段观赏：①第一部分：主题消逝几次？每一次有什么转变？〔高音笛、三弦、全奏等〕②其次部分：主题消逝几次？音色有什么转变？③第三部分：主题消逝几次？速度有什么转变？9、观赏舞蹈《阿细跳月》l0、教授彝族跳月的基本步伐：右脚右侧一步，左脚跟到右脚，右脚再右侧一步.左脚向右脚方向空中蹬两拍。左脚左侧一步，右脚跟到左脚，左脚再左侧一步.右脚向左脚方向空中蹬两拍。同学两排相对，方向可相对或相反，空中蹬脚两拍，击掌两次。11、在《阿细跳月》的乐曲声中，边舞边唱〔拍手处：嗨嗨〕。12、课外拓展：收集典型少数民族的舞蹈资料，学习一种民族典型的舞蹈动作。教学反思：同学在课堂上主动参加，同学能清静倾听音乐，并主动参加体验乐曲带给人们的不怜悯绪。同学能运用肢体语言表现乐曲猛烈欢快的心情。第四课时教学内容：活动：民族歌舞教学目标：这过小组合作学习的形式，让同学依据各民族的歌曲创编简洁的民族舞蹈，培育和鼓舞同学的制造精神和创新意识。教学过程：1、导入：欢快漂亮的舞蹈《爱我中华》为这节课拉开序幕。提问：你们能告知我刚刚的这段舞蹈中消逝了那些少数民族吗？汉族、蒙古族、藏族、傣族、维吾尔族、朝鲜族。2、民族歌曲擂台赛：通过玩耍的形式来复习所学过的旧学问，进一步调动同学的学习爱好，并为后面的教学起到铺垫作用。3、自学少数民族舞蹈的特点：以自学的方式让同学初步了解我国少数民族舞蹈的特点和中华民族的博大精深及多元的文化。 共18页，当前第15页123456789101112131415161718