四年级上册音乐全册教案（人教版）_11.docxVIP

四年级上册音乐全册教案（人教版） 四、复听全曲，要求同学说出全曲中有那些重复的旋律，或者乐段。全体演唱，老师和同学一起演唱完好复听全曲。说说歌曲中哪是重复消逝的？完成听听想想。五、小结：每个人将今日的感受写下来，最好能写成日记。教学反思：同学有表现力的演唱歌曲。其次课时教学内容：观赏管弦乐《鹅妈妈组曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。教学目标：1、观赏管弦乐《鹅妈妈组曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。2、开放想象，依据音乐讲解并描述《小拇指的故事》《瓷偶女皇》的故事。教学过程：〔一〕复习歌曲《听妈妈讲那过去的事情》，引人新课。1、复习歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。2、 引入新课。法国作曲家拉威尔创作了管弦乐作品《鹅妈妈组曲》，用音乐表达了鹅妈妈讲的5个故事，今日一起来听听其中的两个故事。鹅妈妈讲了两个什么样的故事？请同学们听音乐之后回答。3、 这两首乐《小拇指的故事》和《瓷偶女皇》。请同学回答哪一首是《小拇指的故事》,哪一首是《瓷偶女皇》？为什么？老师可依据状况再次播放音乐。〔二〕观赏管弦乐《小拇指的故事》1、 有谁知道童话《小拇指的故事》请给同学们讲一讲。拉威尔创作的乐曲《小拇指的故事》讲了些什么？听音乐，进一步感受乐曲，并说—说乐曲中的《小拇指的故事》。2、老师带着同学随音乐哼唱乐曲中的主题。请同学说说主题的音乐形象。3、同学在乐曲的伴奏下讲解并描述自己依据音乐所想象的故事情节。〔三〕观赏管弦乐《瓷偶女皇》1、 老师讲解并描述童话剧《瓷偶女皇》、拉威尔创作的乐曲《瓷偶女皇》是不是对这个童话故事的完好的表达？听音乐，正确地回答。2、 这一步感受乐曲，并说一说乐曲是什么风格的音乐，作曲家为什么要实行这样风格的音乐。3、 老师带着同学随音乐哼唱乐曲中的主题，请举生说说主题的音乐形象。区分乐曲中演奏主题的主奏乐器，并说出这种乐器属于管弦乐中哪个乐器组。4、同学在乐曲的伴奏下，讲解并描述自己依据音乐所想象的故事情节。〔四〕老师结合上堂课内容总结本课。1、齐唱或独唱，或两种表演形式结合的方式演唱《听妈妈讲那过去的事情》。2、结合本堂课观赏的管弦乐《鹅妈妈组曲》《小拇指的故事》《瓷偶女皇》，说说作为叙事性音乐，上堂课演唱的《听妈好讲那过去的事情》与这堂课观赏的乐曲，在音乐风格、表现形式等方面有何差异。教学反思：说出是否宠爱乐曲，并说出理由。第三课时教学内容：学唱并表演歌曲《老鼠和大象》。教学目标：1、学唱歌曲《老鼠和大象》并能有表情地演唱。2、完成老鼠和大级节奏玩耍。3、能在演唱中表演《老鼠和大象》。教学过程：〔一〕简短地回顾上两堂课的内容，引人新课。1、上两堂课同学们听了妈妈讲的故事听了鹅妈妈讲的《小拇指的故事》《瓷偶女皇》。这堂课我们听一听《老鼠和大象》的故事。2、放录音《老鼠和大象》。3、老师板书老鼠和大象的节奏玩耍，请同学分组练习，力求将这两种不同动物的形象表现出来，然后组合在一起。4、请同学朗读歌曲其次段“一只很小很小的老鼠……”留意朗读的音量和语气。然后在朗读中加入老鼠和大象的二声部节奏背景。〔二〕老师范唱《老鼠和大象》1、老师范唱歌曲。老师演唱之前，要求同学先表演老鼠和大象的节奏玩耍作为歌曲的前奏，老师演唱当中，要求同学朗读和表演带节奏背景的其次段歌词。师生合作共同完成《老鼠和大象》的唱歌。 共18页，当前第13页123456789101112131415161718