我们与法律同行 教学设计 部编版道德与法治七年级下册.docxVIP

《第十课 法律伴我们成长》《第 2课时 我们与法律同行》教学设计【素养目标】 1.通过交流法治中国的建设，体会树立法治意识的重要性。（政治认同） 2.通观点辨析，掌握依法办事的要求，提高依法办事的能力。（法律观念） 3.通过观看视频以及自主学习，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。（责任意识） 【教学重、难点】 1.树立法治意识，学会依法办事 2.做到尊重法律、维护法律，合理表达诉求 【教学方法】 1.情景教学法——根据青少年年龄特点和教学内容，选取歌曲、图片及视频等，创设教学情境，让学生在情境中体验感悟，帮助学生形象地理解。 2.问题讨论法——结合情景创设探究性的问题，激发学生的学习兴趣，活跃学生思维，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。 3.典型案例法——利用生活中常见的典型案例，通过思考、讨论，从而树立法治观念，并内化为自身素质。 【教学过程】 环节一：情境导入歌曲欣赏——《大家都守法》。 老师给大家带来了一首歌曲，我们一起来欣赏一下吧！那这首歌给你印象最深的是哪句歌词？ 【我们都守法，幸福又安康】 【学生回答】老师抓住要点，出示本节学习课题：今天我们将继续学习第十课《法律伴我们成长》第二框《我们与法律同行》 【设计意图】播放歌曲，渲染气氛，为导入新课做好铺垫 环节二：讲授新课 探究一：树立法治意识 活动一：感受法治的作用师：在我国全面推进依法治国的今天，作为青少年