走向共同富裕 教案 部编版道德与法治九年级上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 课题：九年级《道德与法治》上册 第一课 踏上强国之路 1.2走向共同富裕 教学对象：九年级 课时：1课时 一、学习目标 政治认同：了解共享发展的措施及意义。 道德修养：关心改革，树立改革精神。 法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。 健全人格：能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一些社会问题。 责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 二、教学重点 人民共享发展成果。 三、教学难点 正确理解改革只有进行时，没有完成时。 四、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 播放歌曲《好日子》 子议题1：为什么“居安”还要“思危”？ 生活连线：学生自己或者家人生活 学生1：今年初三了，到底该选择哪一所高中呢？选择离家近一点，但是学校办学条件一般化；选择优质一点县城高中，但是要住校。 学生2：最近爸爸妈妈心情不好，受到疫情影响，他们很难找到合适的工作，房贷车贷等消费压力不小。 学生3：爷爷奶奶又领取了养老金，高兴地说：“咱们赶上好时代了，吃不愁，穿不愁，住不愁，有病有医保，坐公交咱老人也不花钱。” 学生4：民政部印发意见，开展对天价彩礼、铺张浪费、低俗婚闹、随礼攀比等不正之风的整治，推进社会风气好转。村民对此拍手称快。 说一说：最近你或者家人有什么心事？ 子议题2：文明，仅仅