统编版小学语文 一年级上册 第5单元 识字9《日月明》 板块教学设计.docxVIP

9　日月明 教学目标 1.借助会意字的构字特点，认识“明、力”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。 2.正确朗读课文，领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。 3.了解会意字构字特点，感受古人的造字智慧，激发自主识字的热情。 教学重点 正确朗读课文。尝试用会意字的构字特点，识记生字。学写笔画卧钩。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件、字卡、词卡。 学生准备：制作字卡。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1.认识“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字和日字旁1个偏旁，会写“木、林”2个字。 2.正确朗读课文。积累由本课生字组成的词语。 教学过程 板块一　以字引文，激趣读文 活动1　借助图片复习生字，揭示课题 1.导入：(课件出示太阳和月亮图案)古人根据太阳和月亮的样子造出“日、月”两个象形字，古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还根据不同字义之间的关系，将两个或两个以上的独体字合成一个字，造出一种更加有趣的字——会意字。 2.揭题：(课件演示日和月合到一起)看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字——明，这就是我们今天要学习的内容。(相机补全课文题目) 3.过渡：看着题目，你知道了什么？“日”总是让着“月”，“月”总是伴着“日”，多棒的组合啊！课文中还有哪些这样有趣的组合呢？ 活动2　多种形式趣读课