统编版小学语文 一年级上册 第5单元 识字8《小书包》 板块教学设计.docxVIP

8　小书包 教学目标 1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。 2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。 3.爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。 教学重点 正确朗读课文。掌握常见学习用品的名称。知道爱惜文具，会整理文具。 课前准备 教师准备：生字卡片，制作多媒体课件及与课文中生字相关的实物图片。 学生准备：预习生字，并在家长的帮助下制作生字卡片。 课时安排 2课时。 第一课时 课时目标 1.认识“书、包、尺、作、业、本、笔、刀”8个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁，会写“刀、尺、本”3个字，注意笔顺和关键笔画的位置。 2.正确朗读课文。知道学习用具的名称，了解它们的用处。 教学过程 板块一　初读课文，激趣识字 活动1　猜谜语，激趣揭题 1.出示谜语： 课件展示 1.小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。(铅笔) 2.像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮) 3.小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书) 4.有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。(笔袋) (1)引导学生猜谜语，并说说是怎样猜到的。 (2)引导学生拿出实物来对照理解。 2.揭题：铅笔、橡皮、书、笔袋……它们都藏在哪里？(书包里) 教师相机板书课题，指导学生齐读课题。 活动2　自由