班级小组合作学习的育人功能.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级小组合作学习的育人功能 摘 要：课堂教学，首要的任务是“育人”，课程改革的重要任务之一是“情感、态度和价值观”的培养，更明确了在课程中要进一步加强对学生的思想道德教育及情感教育。而课堂教学中班级合作学习小组的建立和运用，对培养学生的人格意识、合作意识、集体观念等有着特殊的功能意义。因此，在课堂教学中科学合理地运用小组进行合作学习，不失为“课堂教育”与未来社会发展相吻合的一条潜在的育人契合途径。  关键词：班级；小组合作；育人功能  课堂教学，首要的任务是对“人”的教育，更进一步讲，就是对学生如何“做人与做事”的教育，然后才应是知识、技能与方法的获取。  缺少德育教育的教学，是残缺的、不完全的教学。我国多年来的应试教育恰恰在现实的课堂教学中更注重了知识的传授和对学生成绩的追求，而忽视了学生的德育教育、情感教育、心理健康教育。课程改革的重要任务之一是“情感、态度和价值观”的培养，更明确了在课程中要加强对少年儿童和青年学生的思想道德教育，及时输入正能量，力排社会上一些“权力观”“金钱观”等腐朽思想的侵蚀和渗透，从而让学生树立正确的人生观、价值观和世界观。  要让学生在掌握知识和技能的同时学会做人和做事，除家庭教育、社会教育外，很重要、更具体的一环，就是学校教育中的“课堂教育”。