班级民主化管理的几点做法.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班级民主化管理的几点做法 摘 要：为了实现班级民主化管理，首先，班级民主选举正副班长。为了充分调动学生学习的积极性，教师让学生自己制定班级量化管理奖惩措施及《班级量化管理奖惩细则》。班主任要树立班干部的威信，要科学转化学困生，关注特长生，打造切实可行的班级文化，还要与科任老师团结协调。  关键词：民主化管理；共同管理；民主监督；班级量化管理；班级文化  近来，我参加了县教育局组织的班主任教师论坛，也看了一些相关书籍，从中探索出适合小学班主任管理的几条方法。为了充分调动学生学习的积极性，我让学生自己制定班级量化管理奖惩措施及《班级量化管理奖惩细则》。  一、充分利用学生管理学生  为了实现班级民主化管理，首先，我们班民主选举正副班长，原何娴和王怡学生以多数票当选。然后由正副班长推举班干部的其他成员，一些责任心强，热心班集级的学生担任学习委员、科代表、体育委员、劳动委员、小组组长等职务，他们之间相互协调，密切配合，共同管理班级事务。要加强班级组织的建设，班级除了班干组长之外，我班还另设一个民主监督委员会，对口配备了各类监管人员。如，纪律管理、公物管理、桌椅摆放、卫生监督、民事调解等。班级基本上是用五分之二的学生“官”来监管全班的学生，力求多方调动学生的积极性，创造一个人人有事干，