初中语文教学大纲以及结构化面试 .docxVIP

题，简洁明了；讲述见闻,内容具体，语言生动.（四）、语文常识1 题，简洁明了；讲述见闻,内容具体，语言生动.（四）、语文常识1了解词的分类，短语的结构(并列、偏正、 结合，坚持态度情感与知识能力并重、过程与结果并重，有利于激励和引导学生语文素质的全面发展。语文考试要 成良好的行为习惯。4）要认真倾听家长的意见。教师应该重视家长的意见，要懂得虚心听取家长的意见,采纳家 课件。附录一：古诗文背诵推荐篇目文言文（20篇）《论语》六则得道多助,失道寡助《孟子》生于忧患,死于 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。 语文学科是一门基础学科， 对于学生学好其他学科,今后 工作和继续学习，对于宏扬民族优秀文化和吸收人类的进步 文化，提高国民素质，都具有重要意义. 语文教学必须贯彻国家教学的教育方针，面向现代化， 面向世界，面向未来；必须以马克思主义和科学的教育理论 为指导,联系现实生活,加强语文实践，提高教学质量。 一、 教学目的 在小学语文教学的基础上,进一步指导学生正确的理解 和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的 语感和思维，养成学习语文的良好习惯。 在教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神，激发学 生热爱祖国语文的感情，培养社会主义思想道德品质； 努力 开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美 情趣，发展健康个性，逐步形成健全人格. 二、 教学内容 （一）、阅读 1、 在小学的基础上扩大识字量， 认识 3500 个左右的 常用字. 2、 用普通话正确、 流利、有感情的朗读课文。养成 默读的习惯， 并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟 500 万别，全在于教育之故。在先天条件无法改变的情况下,我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至如何处理？对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻 万别，全在于教育之故。在先天条件无法改变的情况下,我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至 如何处理？对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻 ）要从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。（二） 主谓、动宾、补充）,单句的成分(主、谓、宾、定、状、补），复句的主要类型（并列、递进、选择、转折、因 3、 整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情,理 解课文的内容和思路,理会词句在语言环境中的意义和作用. 对课文内容、语言和写法有自己的心得， 能提出看法或疑问。 4、 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等 表达方式。 5、 学习欣赏文学作品， 感受作品中的形象,欣赏优美、 精彩的语言。 6、 诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解 内容，背诵一定数量的名篇. 7、 养成读书看报的习惯。学会浏览、检索、摘录、 制作卡片、写读书笔记等读书方法。 课外自读每学年不少于 80 万字 （其中文学名著 2-3部)。 8、 熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和 多种媒体. （二）、写作 9、能写记叙文、 简单的说明文、 简单的议论文和一般 的应用文. 10、根据写作需要，确定表达的内容和中心， 做到感情 真实，内容具体，中心明确，语言 通顺,注意简洁得体. 11、选择恰当的表达方式， 合理安排内容的先后和详略， 条理清楚的表达自己的意思。 运用联想和想象， 丰富表达的 人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学,你觉得想睡觉得话，可以站起来，等现教学目的, 人想睡觉，但睡着的话容易着凉，着凉可能就会生病，生病就不好了。同学,你觉得想睡觉得话，可以站起来，等 现教学目的,适合教学，有利于开拓学生视野，激发学生的学习兴趣。课文以我国现代作品为主,古代作品也有适 的两个学生?当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方 思后再做进一步的教育,效果可能更好。4)班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工 12、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写 规范、端正、整洁。 13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材料、勤动 笔多修改的习惯。 14、作文每学年一般不少于 14 次，字数不少于 0。7 万, 其他练笔不少于 1 万字.45 分钟能完成 500 字左右的习作。 （三）、口语交际 15、口语交际要讲究文明和修养，态度自然,尊重对方, 注意对象和场合. 16、耐心专注的倾听，了解对方的意思,领会意图，抓住 中心和要点。 17、讲普通话,做到语音清晰，语句连贯， 条理清楚，能 准确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解